I Общая характеристика учреждения.
1.1. Тип, вид, статус.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27
Адрес: г. Таганрог, ул. Площадь Мира, 6
Лицензия на образовательную деятельность:
• начальное общее образование,
• основное общее образование,
• среднее общее образование,
• образовательная программа основного общего образования
• дополнительные образовательные программы на бесплатной и платной основе.
Серия 61 № 000350, регистрационный № 1343 от 5 мая 2011 года. Лицензия действительна бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации ОП №025624, регистрационный № 1636 от 17 апреля 2012 года, срок
действия - 17 апреля 2024 года. По результатам государственной аккредитации МАОУ СОШ № 27 установлен
следующий государственный статус: общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
1.2. Характеристика контингента обучающихся.
1.3. Динамика сохранения контингента обучающихся МАОУ СОШ № 27.
Контингент обучающихся школы стабилен. Движение учеников не вносит дестабилизации в процесс развития
учреждения. Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПиН.
Всего обучающихся
Учебный год
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
На начало учебного года
Конец учебного года
839
856
846
840
844
837
858
851
881
865
Зачислено в течение года
Оставлены на 2-й год
Отчислено в течение учебного
года
Отчислено на конец года всего
Перевод в другое ОУ в связи с
изменением места жительства
60
1
-
9
1
-
18
1
-
63
1
-
48
5
-
59
13
11
53
1
34
Сохранность контингента в пределах одной ступени обучения
Ступень обучения
начальная школа
средняя школа
старшая школа
Начало года
348
449
84
Конец года
345
441
79
Коэффициент убытия
0,01
0,02
0,01
Общий контингент обучающихся за год
Общее количество классов/ средняя
наполняемость
Общее количество обучающихся
В том числе:
Занимающиеся по базовым образовательным
программам
Начальное общее
образование
13/27
Основное общее
образование
16/28
Среднее общее
образование
4/20
Всего
347
444
82
873
345
442
82
869
33/26
Формы получения образования:
• очное
• семейное
• обучение на дому
• экстернат
• дистанционное
343
2
2
0
0
438
3
3
0
0
79
3
0
0
0
860
8
5
0
0
0
0
0
0
58
263
23
344
Формы получения образования:
• очное
• семейное
• обучение на дому
• экстернат
• дистанционное
330
1
3
0
0
419
1
2
0
0
91
1
0
0
0
838
3
5
0
0
Занимающихся по программам
дополнительного образования
0
0
0
0
Занимающихся по программам
дополнительного образования
Получающих дополнительные
образовательные услуги (в т. ч. платные)
Получающих дополнительные
образовательные услуги (в т. ч. платные)
53
259
28
340
1.4. Администрация ОУ
Директор – Липало Вера Михайловна:
• «Почетный работник общего образования РФ» №17100, 2000 г;
• Благодарственное письмо Главы Администрации (Губернатора) №132 от 12.09.2007г.,
• медаль Ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (2011г)
Заместители директора по УВР:
Хоменко Ольга Николаевна
• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2005);
• Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО(2008г.)
• Почетный работник сферы образования Российской Федерации(2017)
Хоненко Галина Борисовна
• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2016);
• Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО (2015 г.);
Ковалева Наталья Николаевна
• Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО(2008г.);
• Лауреат премии губернатора РО (2008г.);
Твердова Мария Александровна
•
•
•
•
Победитель муниципального конкурса «Учитель года Таганрога - 2010»;
Призер регионального фестиваля-конкурса «Учитель профильной школы»(2011 год);
Лауреат регионального фестиваля-конкурса «Учитель профильной школы»(2014 год);
Федеральный победитель конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения (ПНПО)
2016 год;
• Федеральный победитель конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения (ПНПО)
2023 год;
Заместитель директора по ВР – Кономо Ирина Анатольевна:
• Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО (2011);
• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2018)
• Благодарственное письмо депутата государственной Думы федерального собрания РФ С.В.Бурлакова
(2021)
• Ведомственный знак отличия Министерства просвещения Российской Федерации «Отличник
просвещения»(2022)
Заместитель директора по АХР – Дубровская Екатерина Сергеевна
Органы общественного самоуправления
С ноября 2012 года контроль деятельности школы осуществляет Наблюдательный совет школы. Состав
Наблюдательного совета:
• Шестериков Алексей Савватеевич, председатель Наблюдательного совета, заместитель председателя общественной
организации «Городское собрание»;
• Морозова Ольга Львовна, начальник Управления образования;
• Попова Ирина Ивановна, председатель Таганрогской городской организации общероссийского союза образования;
• Толчеева Лариса Дмитриевна, секретарь, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 27;
• Паланский Артём Сергеевич, представитель родительской общественности;
Общешкольный родительский комитет осуществлял свою деятельность в 2023-2024 учебном году под руководством
Полищук Елены Владимировны.
Совет ученического самоуправления возглавляла Ерыгина Ольга, ученица 10 «А» класса
Концепция развития ОУ
Концепция
развития
муниципального
автономного
общеобразовательного
учреждения
средней
общеобразовательной школы № 27 на 2021-2024 гг. разработана творческой группой под руководством Корсаковой
Татьяны Владимировны, доктора педагогических наук, доцента кафедры менеджмента ИТА ЮФУ.
II. Условия осуществления образовательного процесса
2.1. Наполняемость
В школе 33 класс - комплекта, из них два класса для детей с ограниченными возможностями обучения. Средняя
наполняемость классов – 25,43человека
2.2. Режим работы школы
Школа работает в режиме пятидневной учебной недели. Первая половина учебного дня – общеобразовательные
занятия, вторая половина учебного дня – общеобразовательные занятия, занятия в системе школьного дополнительного
образования и внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС.
2.3. Материально-техническое обеспечение
Школа размещена на обособленном земельном участке площадью 14482 кв.м. Здание школы 4-х этажное, площадью
6515,2 кв. м. Учебные кабинеты оснащены 8 принтерами, 10 телевизорами, 95 компьютерами, мультимедийными
проекторами и 6 интерактивными досками. В рамках национального проекта “Образование” получено оборудование для
кабинета химии. Школа относится к числу общеобразовательных учреждений, имеющих 2 компьютерных класса, 2
мобильных класса и широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже 2080 Кбит/с. Среднее
количество обучающихся на один персональный компьютер с процессором не ниже Pentium III – 8 человек.
В школе имеются 2 спортивных зала. Большой спортзал, площадью 267,9 кв. м, оборудован 2-мя раздевалками,
душевыми, туалетами, малый спортзал, площадью 100 кв. м. На территории школы расположены футбольное поле,
волейбольная площадка, беговая дорожка, гимнастический городок, ямы для прыжков в длину, роллертрасса.
Имеется актовый зал площадью 243,3 кв. м на 250 посадочных мест; лицензированный медицинский кабинет (S =
49,3 кв. м.), оснащенный новым медицинским оборудованием и мебелью.
Книжный фонд библиотеки (S= 48 кв. м., 14 посадочных мест) состоит из 32561 экземпляров, из них учебники –
13361 экз., художественная литература – 16000 экз., научно-педагогическая, методическая литература – 3200 экз.
Обеспеченность обучающихся учебной литературой – 100 %. В библиотеке есть отдельное книгохранилище S= 14 кв. м.
на 7000 экземпляров книг, доступ к Интернет-ресурсам.
Питание обучающихся осуществляется в школьной столовой, обеденный зал которой рассчитан на 160 посадочных
мест. В столовой проведен капитальный ремонт с полной заменой технологического оборудования, мебели. Охват
бесплатным двухразовым горячим питанием и горячим питанием за родительскую плату составляет 98% от общего
количества обучающихся. Школа оснащена 16 камерами наружного видеонаблюдения, КТС и ЦППС.
2.4. Соответствие деятельности школы требованиям законодательства в сфере образования
В течение прошедшего года школа получила предписание № 20 от 15.02.23 об устранении выявленных нарушений
обязательных требований.
Информационная открытость образовательного учреждения
В течение нескольких лет информационную открытость обеспечивает школьный сайт (http://www.t27school.ru) , на
страницах которого регулярно размещаются ежегодный публичный доклад, документы, объявления, новости, в
полной мере освещается жизнь образовательного учреждения.
Для освещения значимых школьных событий таких, как День здоровья, Фестиваль «Союз науки, творчества и
здоровья», привлекается телевидение, средства массовой информации.
2.5. Кадровая политика школы
Кадровая политика МАОУ СОШ № 27 основана на стратегии развития школы и ее традициях. Она рассматривается
как комплекс внутреннего маркетинга, в который входят факторы, обеспечивающие возможность осуществления
образовательной услуги, степень мотивации сотрудников, готовность качественно выполнить свои профессиональные
обязанности и нести персональную ответственность за свою работу.
В этом учебном году, как и в предыдущие периоды, школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. В
соответствии с лицензионными требованиями на 1 учителя приходится – 16 обучающихся.
Анализ кадрового состава школы может быть представлен с помощью следующих диаграмм:
Диаграмма. Группы педагогических работников по возрасту
35
40
37
30
23
20
13
10
2
18
4
0
2019
2022
20232020
моложе 25 лет
25-35 лет
2024 2021
35 лет и старше
Молодым специалистам школа обеспечивает благоприятные условия для вхождения в коллектив и предоставляет
широкие возможности для профессионального и личностного развития, а также для продвижения по службе.
Школа поддерживает деятельность молодых специалистов, способствует закреплению молодежи в школе, ее
развитию. Они получают выплаты стимулирующего характера в размере 10% от оклада .
«Школа молодых специалистов» - часть программы кадровой политики школы. Её появление в образовательном
учреждении связано с необходимостью адаптировать молодежь к школьной жизни, оказывать методическую,
психологическую поддержку, способствовать закреплению молодых педагогов в школе, их профессиональному росту.
Занятия в «Школе молодых специалистов» дают возможность молодым учителям проникнуть в тайны профессии,
приобщиться к педагогической элите школы.
Для того чтобы молодой специалист, начиная свою педагогическую карьеру в школе, легко адаптировался к новой,
профессиональной среде, в нашем педколлективе существует система наставничества.
Институт наставничества возглавляет директор Вера Михайловна Липало. Каждый из молодых специалистов после
поступления на работу обретает на ближайшие три года своего наставника, в обязанности которого входит помощь
молодому коллеге в таких вопросах, как:
•
•
•
•
•
разработка программы своего профессионального роста;
подготовка к первичному повышению квалификации;
выбор темы для самообразования;
подготовка к будущей аттестации;
ознакомление с современными тенденциями в педагогике.
Диаграмма. Группы педагогических работников по стажу.
7%
13%
Менее 2-х лет
От 2-х до 5 лет
52%
13%
От 5-х до 10 лет
От 10 до 20 лет
От 20 лет
15%
В соответствии с целями программы развития в школе функционирует система переподготовки кадров и повышения
квалификации в рамках школьных семинаров. Показатели эффективности повышения квалификации кадров регулярно
анализируются, служат основой для корректирующих действий по улучшению деятельности.
За последние три года число сотрудников, прошедших повышение квалификации, составляет 52 человека (100 % от
общего числа педагогических работников).
Диаграмма. Группы педагогических работников по квалификации
30
20
соответствие должности
10
первая категория
высшая категория
0
2022 2019
2020
2023
2021
2024
Но не только молодые специалисты встречают тёплый приём в нашей школе, не обделены вниманием и педагоги,
поступающие на работу в наше учреждение и уже имеющие определённый опыт и заслуги. Для адаптации этой категории
сотрудников разработана Программа адаптации вновь прибывших работников, в ходе реализации которой сотрудник не
только получает возможность заявить о своих прежних достижениях, но и составить и реализовать программу своего
дальнейшего профессионального развития.
Высокая результативность кадровой политики школы позволила нашему образовательному учреждению в 2013 году
стать победителем регионального этапа Всероссийского конкурса «Российская организация высокой социальной
эффективности» в номинации «За развитие кадрового потенциала в организациях непроизводственной сферы».
2.6. Благоприятный психологический климат в коллективе
Большую роль в сплочении коллектива и формировании корпоративной этики играют совместные походы в театр,
выездные семинары и педсоветы, дни здоровья перед началом учебного года и по окончании его.
В духе времени в нашей школе идёт не только образовательный процесс, но и складываются отношения в
коллективе. Без преувеличения можно сказать, что педагогический коллектив представляет собой единую семью, со
своей этикой, своими традициями, представлениями о культуре поведения учителя.
Элементом корпоративной этики является преемственность поколений педагогических кадров. В школе
ветераны являются хранителями накопленного опыта, их привлекают к наставничеству и обучению молодежи,
приглашают на все праздники, выездные мероприятия.
Особая роль отводится пропаганде здорового образа жизни как элементу культуры учителя. Стали привычными
участие в конце учебного года педагогов в туристических слетах, поездки на дни здоровья на базы отдыха, занятия
учителей фитнесом в вечернее время в малом спортзале школы.
Большую роль в сплочении коллектива и формировании корпоративной этики играют совместные походы в театр,
выездные семинары и педсоветы, дни здоровья перед началом учебного года и по окончании его.
2.7. Наличие мониторинга удовлетворенности качеством образования
В течение 2023-2024 учебного года был проведён мониторинг удовлетворенности родителей качеством образования
МАОУ СОШ №27.
Результаты мониторинга
Вопрос мониторинга: На каком уровне обучения школа обеспечивает высокое качество знаний?
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
Хорошо решает – 73%
Хорошо решает – 65%
Хорошо решает – 60%
Решает частично- 27%
Решает частично- 35%
Решает частично- 40%
Не решает- 0%
Не решает- 0%
Не решает- 0%
III. Особенности образовательного процесса
3.1 Характеристика образовательных программ по уровням обучения:
I уровень – начальное общее образование.
II уровень - основное общее образование.
III уровень – среднее общее образование, профильное обучение ( универсальный профиль).
3.2 Дополнительные лицензированные образовательные программы: Дополнительные лицензированные
образовательные программы:
Бесплатные:
Программы физкультурно-спортивной направленности (художественной гимнастики, чирлидинг)
Программы туристско-краеведческой направленности (секция горного туризма и спортивного ориентирования)
Программы гражданско-патриотической направленности (клубы «Патриот», «Скиф», «Гражданин», отряд ЮИД)
Платные:
Школа раннего развития
«Красота, сила, здоровье» (спортивные танцы)
«Красота, сила, здоровье» (карате-до)
Стоимость платных курсов согласована с Отделом ценовой политики Администрации г. Таганрога и утверждена.
3.3Организация проектной деятельности и профильного обучения
Проектная деятельность является обязательной частью учебной деятельности учащихся 9 и 10 классов,
обучающихся по федеральному государственному стандарту основного общего и основного среднего образования.
Поэтому в 2023-2024 учебном году все обучающиеся 9 и 10 -ых классов вместе с учителями – кураторами работали над
созданием индивидуальных учебных проектов и успешно защитили их.
Учебный план 10-х и 11-х классов составлен на основе универсального профиля для реализации Концепции
профильного обучения на уровне среднего общего образования. В прошедшем году обучающимся были созданы условия
для формирования индивидуальной траектории обучения с изучением следующих предметов на профильном уровне:
математика, информатика, литература, обществознание (10 классы), экономика, право, физика, информатика; математика,
биология (11 классы);
Инновационные образовательные программы и технологии
3.4.1. Инновационные образовательные проекты.
Направление, тема
Цели и задачи
Обновление
образовательных
отношений как основа
достижения
образовательных
результатов
каждым
обучающимся
по
математике в условиях
демократизации
контрольно - оценочной
деятельности в логике
ФГОС
- обеспечение
коммуникативной и
учебной "включенности"
всех учащихся в
образовательный процесс
(в частности, понимание
формулировки задания,
основной терминологии,
общего смысла идущего в
классе обсуждения);
- содействия
формированию
представлений
обучающихся о
полезности знаний
математики вне
зависимости от избранной
профессии или
специальности, а также
позитивных эмоций от
математической
деятельности, в том числе
Кем и когда утверждена
программа
Приказ Министерства
общего и профессионального
образования Ростовской
области № 1028 « Об
областных инновационных
площадках» от 11.12.2020
Прогнозируемый конечный
результат
Продуктивное
взаимодействие учителя и
его учеников в направление
поиска человеческих
смыслов в математическом
образовании
Проявление творческой
инициативы
Рождение в самом ученике
потребности в «открытиях»
и в то же время понимание
ограниченности имеющихся
у него знаний
Позитивные мысли и вера в
собственный успех,
систематически
подкрепляемые
приобретаемым опытом
«открытия» нового знания и
успешностью при
от нахождения ошибки в
своих построениях, как
источника улучшения и
нового понимания;
- формирование и
поддержание высокой
мотивации и развития
способности
обучающихся к занятиям
математикой,
предоставление им
подходящих заданий;
- формирование у
обучающихся убеждения
в абсолютности
математической истины и
математического
доказательства,
предотвращение
формирования модели
поверхностной имитации
действий, ведущих к
успеху, без ясного
понимания смысла;
- поощрение выбора
различных путей в
двухэтапном контроле
образовательных
достижений.
решении поставленной
задачи;
- поддержание
баланса между
самостоятельным
открытием, узнаванием
нового и технической
тренировкой, исходя из
возрастных и
индивидуальных
особенностей каждого
обучающегося, характера
осваиваемого материала
4.2
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС
Внеурочная деятельность
межклассных групп 5 «А»,5«Б» и 5 «В» классов
Направление
Наименование программы
Учитель
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о
важном»
Занятия по формированию
функциональной грамотности обучающихся
Разговоры о важном
Сасина Е.Е.
Разговоры о важном
Трофимовская Е.Г.
Разговоры о важном
Лозовицкая А.А.
Финансовая грамотность
Лозовицкая А.А
Функциональная грамотность
Зидлер А.Н.
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности социально
ориентированных ученических сообществ,
детских общественных объединений, органов
ученического самоуправления, на
организацию совместно с обучающимися
комплекса мероприятий воспитательной
направленности
Юнармия
Сасина Е.Е.
Патриоты
Трофимовская Е.Г.
Орлята
Лозовицкая А.А
Занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии
способностей и талантов
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся
Очумелые ручки
Олейникова А.С.
Бисероплетение
Панькина Е.П.
Быстрее, выше, сильнее
Кравченко С.А.
От ГТО к олимпийским рекордам
Азарова Е.А
Декоративно- прикладное искусство
Ратанина Н.С.
Английский в чемодане
Елисеева О.С.
Занимательная математика
Хоменко О.Н.
Внеурочная деятельность
межклассных групп 6 «А»,6«Б» и 6 «В» классов
Направление
Наименование программы
Учитель
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о
важном»
Разговоры о важном
Старкова И.В.
Разговоры о важном
Троилина А.Л.
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
Разговоры о важном
Рычкова Е.А.
Функциональная грамотность
Хоненко Г.Б.
Билет в будущее
Сасина Е.Е.
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности социально
ориентированных ученических сообществ,
детских общественных объединений, органов
ученического самоуправления, на
организацию совместно с обучающимися
комплекса мероприятий воспитательной
направленности
Занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии
способностей и талантов
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся
СКИФ
Старкова И.В.
ЮИД
Троилина А.Л.
Патриоты
Рычкова Е.А.
Очумелые ручки
Олейникова А.С.
Бисероплетение
Панькина Е.П.
Спортивные игры
Кравченко С.А.
Декоративно- прикладное искусство
Ратанина Н.С.
Журналистика для начинающих
Трофимовская Е.Г.
Занимательная биология
Зидлер А.Н.
Внеурочная деятельность
межклассных групп 7 «А»,7«Б» и 7 «В» классов
Направление
Наименование программы
Учитель
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о
важном»
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
Разговоры о важном
Шпорт Е.А.
Разговоры о важном
Ефименко Т.В.
Разговоры о важном
Андросова Е.В.
Мы россияне
Шпорт Е.А.
Функциональная грамотность
Андросова Е.В
Финансовая грамотность
.Гитис Е.М.
Билет в будущее
. Шпорт Е.А
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности социально
ориентированных ученических сообществ,
детских общественных объединений, органов
ученического самоуправления, на
организацию совместно с обучающимися
Эковолонтеры
Шпорт Е.А.
комплекса мероприятий воспитательной
направленности
Занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии
способностей и талантов
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся
Очумелые ручки
Олейникова А.С.
Математика вокруг нас
Хоменко О.Н.
Астрономическая мозаика. Изучаем
звездное небо.
Занимательная математика
Куриленко Г.Ю.
Современная литература
Ефименко Т.В.
Английский без границ
Елисеева О.С.
В мире русского языка
Трофимовская Е.Г.
Медиаграмотность
Шульга Ю.Ф.
Андросова Е.В.
Надолинская А.О.
Внеурочная деятельность
межклассных групп 8 «А», 8«Б», 8 «В» классов
Направление
Наименование программы
Учитель
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о
важном»
Разговоры о важном
Ратанина Н.С.
Разговоры о важном
Критский Д.А.
Разговоры о важном
Колалба М.В.
Занятия по формированию
функциональной грамотности обучающихся
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности социально
ориентированных ученических сообществ,
детских общественных объединений, органов
ученического самоуправления, на
организацию совместно с обучающимися
комплекса мероприятий воспитательной
направленности
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся
Основы финансовой грамотности
Колалба М.В.
Функциональная грамотность
Шпорт Е.А.
Билет в будущее
Трофимовская Е.Г.
СКИФ
Критский Д.А.
Юнармия
Колалба М.В.
Астрономическая мозаика. Изучаем
звездное небо.
Математика после уроков
Куриленко Г.Ю.
Занимательная информатика
Шульга Ю.Ф.
Троилина А.Л.
Внеурочная деятельность
межклассных групп 9 «А», 9«Б», 9 «В» и 9 «Г» классов
Направление
Наименование программы
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Учитель
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о
важном»
Занятия по формированию
функциональной грамотности обучающихся
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
Разговоры о важном
Хрипкова Е.В.
Разговоры о важном
Толчеева Л.Д.
Разговоры о важном
Куриленко Г.Ю.
Разговоры о важном
Надолинская А.О.
Финансовая грамотность
Лозовицкая А.А.
Функциональная грамотность
Твердова М.А
Билет в будущее
Орехова Е.С.
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности социально
ориентированных ученических сообществ,
детских общественных объединений, органов
ученического самоуправления, на
организацию совместно с обучающимися
комплекса мероприятий воспитательной
направленности
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся
От мира знаний к миру людей
Коррекционно- развивающий час
Дебаты
Хрипкова Е.В
Клуб молодого избирателя
Лозовицкая А.А.
Решение сложных и комбинированных
задач
Чтение текстов духовно- нравственного
содержания
Куриленко Г.Ю.
Лозовицкая А.А.
Орехова Е.С.
Математика для всех
Андросова Е.В.
Физика в задачах
Критский Д.А.
Русский язык без пробелов
Хрипкова Е.В.
Основы биологии
Зидлер А.Н.
Английский язык в теории и
упражнениях
Движение – жизнь. Коррекционноразвивающий час
Мой профессиональный выбор.
Коррекционно- развивающий час
Коррекционно- развивающий час
Надолинская А.О.
Риторика.Коррекционно- развивающий
час
Основы экономики
Старкова И.В.
Биология в вопросах и ответах
Даштамирова М.Р.
Трудности русского языка
Толчеева Л.Д.
Реальная математика
Твердова М.А.
Азарова Е.А.
Куликова Н.В.
Филимонова Т.А.
Михайлова Е.В.
Внеурочная деятельность
межклассных групп 10 «А» и 10 «Б» классов
Направление
Наименование программы
Учитель
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о
важном»
Разговоры о важном
Зелинская Л.П.
Разговоры о важном
Орехова Е.С.
Занятия по формированию
функциональной грамотности обучающихся
Финансовая грамотность
Колалба М.В.
Функциональная грамотность
Твердова М.А.
Билет в будущее
Лозовицкая А.А
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности социально
Юнармия
Зелинская Л.П.
РДДМ
Орехова Е.С.
ориентированных ученических сообществ,
детских общественных объединений, органов
ученического самоуправления, на
организацию совместно с обучающимися
комплекса мероприятий воспитательной
направленности
Занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии
способностей и талантов
Занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных
потребностей обучающихся
Элементы начальной военной
подготовки
Пигарёв Б.Д.
Художественная гимнастика
Азарова Е.А.
Астрономическая мозаика. Изучаем
звездное небо
За страницами школьного учебника
математики
Математический практикум решения
задач
Методы решения физических задач
Куриленко Г.Ю.
Шевчук Л.Н.
Троилина А. Л.
Критский Д.А.
Внеурочная деятельность
межклассных групп 11 «А» и 11 «Б» классов
Направление
Наименование программы
Учитель
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о
важном»
Разговоры о важном
Михайлова Е.В.
Разговоры о важном
Елисеева О.С.
Занятия по формированию
функциональной грамотности обучающихся
Функциональная грамотность
Зидлер А.Н
Финансовая грамотность
Гитис Е.М.
Занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и
потребностей обучающихся
Билет в будущее
Лозовицкая А.А.
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Занятия, направленные на удовлетворение
социальных интересов и потребностей
обучающихся, на педагогическое
сопровождение деятельности социально
ориентированных ученических сообществ,
детских общественных объединений, органов
ученического самоуправления, на
организацию совместно с обучающимися
комплекса мероприятий воспитательной
направленности
Занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в
творческом и физическом развитии, помощь в
самореализации, раскрытии и развитии
способностей и талантов
Эковолонтеры
Елисеева О.С.
Основы военной службы
Пигарёв Б.Д
Волейбол
Азарова Е.А.
Развитие демократического общества в
России на основе изучения
Конституции РФ.
За страницами школьного учебника
математики
Математический практикум решения
задач
Трудные вопросы биология
Гитис Е.М.
Шевчук Л.Н.
Троилина А.Л.
Даштамирова М.Р.
Педагоги школы рассматривают использование современных образовательных технологий в образовательном процессе
как ключевое условие повышения качества образования, формирования информационной, исследовательской и
коммуникативной культуры школьников, развития их познавательной деятельности, сохранения и укрепления здоровья
учащихся.
Наряду с образовательными технологиями, направленными на формирование знаний, умений, навыков и способов
умственной деятельности и широко применяемыми всеми педагогами школы, используются образовательные технологии,
направленные на развитие творческих способностей учащихся, развитие личности ученика.
Современные педтехнологии
% учителей, использующих
педтехнологии в образовательном
процессе
игровая педтехнология
73%
проблемные методы
64%
проектные методы обучения
88%
обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
87%
здоровьесберегающие технологии
91%
коммуникативные технологии
67%
технологии развития критического мышления
53%
исследовательские технологии
69%
информационные технологии
89%
портфолио
75%
100% преподавателей владеет навыками работы на персональном компьютере, 96% интенсивно используют сеть
Интернет для повышения своего педагогического мастерства и при подготовке к занятиям.
Активно используются информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе школы на уроках:
русского языка и литературы (Трофимовская Е.Г., Ефименко Т.В.,Шпорт Е.А, Орехова Е.С.,Хрипкова Е.В.), английского
языка (Рычкова Е. А., Сунько Т.А.,Надолинская А.О., Елисеева О.С.), истории и обществознания (Гитис Е.М., Колалба
М.В.,Лозовицкая А.А.) ,физики (Куриленко Г.Ю.,Критский Д.А.), биологии (Даштамирова М.Р., Зидлер А.Н.),
географии (Михайлова Е.В.), физической культуры (Азарова Е. А., Кравченко Е.А.), математики (Гриценко Е.В.,
Троилина А.Л.,Твердова М.А., Хоменко О.Н., Шевчук Л.Н.), химии (Гришковец И.А.).
IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования
4.1 Учебная деятельность
4.1.2 Внутришкольный мониторинг успеваемости обучающихся
В школе разработана контрольно-диагностическая система внутришкольного управления. Основные этапы:
триместр, полугодие, год. Результаты контроля рассматриваются на педконсилиумах, педсоветах, классных часах,
родительских собраниях, заседаниях общешкольного родительского комитета и Наблюдательного совета школы и
являются условием корректировки педагогической деятельности и работы обучающихся.
Обеспечение освоения базового уровня образования обучающимися в соответствии с зоной их ближайшего
развития и прогнозирования успешности их обучения
Учебные года
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Всего обучающихся
829
851
865
Кол-во аттестованных
823
850
860
Отличников
89
94
94
9,2 %
93
12%
Хорошистов
Неуспевающих
325
354
354
39,2%
294
38%
9
1%
5
6%
5
6%
Уровень обученности обучающихся на конец учебного год
Уровень
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2021-2022
253
II (5-9кл.)
419
34
8,1%
138
41 %
97%
41 %
III (10-11кл.)
91
11
12 %
33
36%
100%
48 %
образования
Уровень
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2022-2023
348
II (5-9кл.)
400
образования
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
31
12 %
145
44 %
99,2%
70 %
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
28
8%
138
40%
98%
48%
36
9%
165
41%
98%
50%
III (10-11кл.)
Уровень
81
12
15%
59%
74%
100%
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2023-2024
256
II (5-9кл.)
437
45
10%
123
28%
99%
38%
III (10-11кл.)
79
12
15%
28
35%
100%
51%
образования
Закончили на «5»
48
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
36
14%
143
56%
99%
70%
Результаты государственной итоговой аттестации ГИА-9
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования проводилась
в 2023-2024 учебном году в форме основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) с использованием контрольных
измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы.
ГИА-2024 включала в себя четыре экзамена: экзамены по русскому языку и математике (обязательные учебные
предметы), а также два экзамена по выбору обучающегося по учебным предметам: физика, химия, биология, литература,
география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский),
информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Выбор предметов для сдачи на ГИА-9
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Английски
Биология
й язык
2022 (67 человек)
1
2023 (69 человек)
12
10
2024 (96 человек)
8
5
География
Информати
ка
История
Литература
Обществоз
нание
Физика
Химия
36
40
28
32
0
0
1
3
30
37
5
6
6
7
78 выпускников приняли участие в ОГЭ 2024 года, 7 участников сдавали ГВЭ только по двум обязательным
предметам, 3 учеников были аттестованы по годовым отметкам как участники, прибывшие из ДНР, 4 были зачислены в
школу в качестве экстернов для прохождения итоговой аттестации, 4 не допущены к итоговой аттестации в связи с
наличием академической задолженности по отдельным предметам.
Аттестаты об основном общем образовании получили 84 обучающихся 9-х классов. Из них с отличием аттестаты у
следующих обучающихся:
1. Чернокозова Ростислава 9 «Б»
2. Анищенко Алине 9 «В»
3. Кузюбердиной Анны 9 «Б»
12 обучающихся 9-х классов не получили аттестат в основные сроки и будут допущены к пересдаче в
дополнительный сентябрьский срок.
9
1. Авезова Замина (обществознание)
9 «А»
2. Кайгородцева Виктория (русский язык, математика, география)
3. Мирошниченко Наталья (русский язык, математика, информатика)
9 «Б»
4. Разуваев Илья (математика)
9 «В»
5. Буркунцов Кирилл (математика, география, обществознание)
6. Лызь Даниил (география)
7. Соболева Виктория (математика)
9 «Г»
8. Васильченко Кирилл (русский язык, математика, информатика)
9. Погосян Спартак (математика, информатика, обществознание)
10. Пономаренко Анастасия (математика)
11. Тохирова Дилдора (география0
12. Чумакова Марина (русский язык, география, обществознание)
Класс
Всего обучающихся
Не допущены к ГИА
Участие в ГИА в дополнительный срок
9
9А
9Б
9В
9Г
Итого
4
7
28
28
29
96
0
0
0
3
1
4
1
2
1
3
5
12
ГИА-11
К ЕГЭ-2024 как форме ГИА были допущены 37 обучающихся, не имеющие академической задолженности, в том
числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнившие учебный план (имеющие годовые отметки по
всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего
образования не ниже удовлетворительных).
Для получения аттестата выпускники текущего года сдавали обязательные предметы — русский язык и математику
базового либо профильного уровня. Другие учебные предметы ЕГЭ выпускники выбирали на добровольной основе для
поступления в образовательные организации высшего образования.
Аттестат о среднем общем образовании получили 37 из 37 выпускников. Количество обучающихся, получивших в
2023/24 учебном году аттестат о среднем общем образовании с отличием красного цвета (I степени) – 6 человек, синеголубого цвета (II степени) – 2 человека, что составило 22 процента от общей численности выпускников.
1. Аскольдова Ева 11 «А» (II степени)
2. Афанасьев Кирилл 11 «Б» (I степени)
3. Злобина Екатерина 11 «Б» (I степени)
4. Калиниченко Алексей 11 «А» (I степени)
5. Коваленко Даниил 11 «Б» (I степени)
6. Мельник Анна 11 «А» (I степени)
7. Подоляко Вероника 11 «А» (II степени)
8. Юношева Дарья 11 «А» (I степени)
Количество сдававших обязательный ЕГЭ по русскому языку – 37 человек (100%); преодолели минимальный порог
все обучающиеся.
Количество сдававших обязательный ЕГЭ по математике – 37 человек (100%); преодолели минимальный порог 37
обучающиеся.
Выбор предметов для сдачи на ГИА-11
35
30
25
20
15
10
5
0
Английски
Информати
Обществоз
Биология География
История Литература
й язык
ка
нание
2022 (36 человек)
6
12
5
11
3
4
21
2023 (49 человек)
5
8
7
16
17
10
32
2024 (37 человек)
6
12
9
14
5
5
20
Физика
Химия
9
10
9
5
4
3
В 2023/24 учебном году обучающиеся выбрали для сдачи ЕГЭ следующие предметы учебного плана: обществознание
– 20 обучающихся, физику – 9, информатику – 14, английский язык – 6, химию – 3, историю – 5, биологию – 12, литературу
– 5, географию – 9.
Доля выпускников, получивших по результатам ЕГЭ -2022 высокие баллы (от 81 до 100)
Мельник Анна – 100 баллов (биология)
Мельник Анна – 91 балл (русский язык)
Калиниченко Алексей – 88 баллов (информатика)
Погосян Александр – 86 баллов (математика)
Злобина Екатерина – 85 баллов (информатика)
Юношева Дарья – 83 балла (информатика)
Мельник Анна – 82 балла (математика)
Юношева Дарья – 82 балла (математика)
Коваленко Даниил – 82 балла (математика)
Калиниченко Алексей – 82 балла (математика)
Афанасьев Кирилл – 81 балл (русский язык)
Злобина Екатерина – 80 баллов (математика)
Бойко Максим – 80 баллов (математика)
Афанасьев Кирилл – 80 баллов (английский язык)
Победители и призёры регионального этапа Всероссийской олимпиады по предметам в 2022-2023 учебном году
№
1
Предмет
Искусство
(МХК)
ФИО участника
Белоконь Диана
Александровна
Класс
10 А
Учитель
Зелинская Л.П.
2
Искусство
(МХК)
3
География
Чеботарева
Василиса
Калиниченко
Алексей
10 «Б» Зелинская Л.П.
11 «А»
Михайлова
Е.В.
4.3. Воспитательная деятельность.
Воспитательная деятельность школы в 2023-2024 учебном году строилась в соответствии со:
- Стратегией развития воспитания в РФ до 2025 года.
- ФЗ «Об образовании в РФ» (декабрь 2012 года).
- Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
- Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».
- Уставом школы.
Основополагающий документ, устанавливающий приоритеты, стратегию и основные направления развития
воспитательной работы в школе - Рабочая программа воспитания МАОУ СОШ № 27 (далее –Программа),
утверждённая приказом директора от 31.08.2022 № 83.
Программа как проект перспективного развития системы воспитания в школе призвана:
— обеспечить достижение целевых показателей Государственной программой Российской Федерации «Развитие
образования» на срок 2018-2025 годы (утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26
декабря 2017 г. № 1642) и стратегических целей Национального проекта «Образование» в деятельности ОО в области
воспитания;
— обеспечить
всестороннее удовлетворение воспитательных и образовательных запросов субъектов
образовательных отношений;
— консолидировать усилия всех заинтересованных участников образовательных отношений и социального
окружения для достижения целей Программы.
В центре Программы в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (далее
— ФГОС) общего образования находится личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний
о различных аспектах развития России и мира, приобщение обучающихся к российским традиционным духовным
ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить достижение
обучающимися личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у обучающихся основ российской
идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки
и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности.
Программа воспитания является обязательной частью основной образовательной программы МАОУ СОШ № 27
и призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал совместной
деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией.
Процесс воспитания в МАОУ СОШ № 27 основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и
школьников:
- неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и ребенка, соблюдения конфиденциальности информации
о ребенке и семье, приоритета безопасности ребенка при нахождении в образовательной организации;
- ориентир на создание в образовательной организации психологически комфортной среды для каждого ребенка и
взрослого, без которой невозможно конструктивное взаимодействие школьников и педагогов;
- реализация процесса воспитания главным образом через создание в школе детско- взрослых общностей, которые
бы объединяли детей и педагогов яркими и содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и
доверительными отношениями друг к другу;
- организация основных совместных дел школьников и педагогов как предмета совместной заботы и взрослых, и
детей;
- системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его эффективности.
Основные традиции воспитания в МАОУ СОШ № 27
- стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются ключевые общешкольные дела, через которые
осуществляется интеграция воспитательных усилий педагогов;
- важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых для воспитания других совместных дел
педагогов и школьников является коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и
коллективный анализ их результатов;
- в школе создаются такие условия, при которых по мере взросления ребенка увеличивается и его роль в совместных
делах (от пассивного наблюдателя до организатора);
- педагоги школы ориентированы на формирование коллективов в рамках школьных классов, кружков, студий,
секций и иных детских объединений, на установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
- ключевой фигурой воспитания в школе является классный руководитель, реализующий по отношению к детям
защитную, личностно развивающую, организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
Цель воспитательной деятельности:
создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека,
семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к
памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального
народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Воспитательные задачи на 2023-2024 учебный год:
• развивать и совершенствовать образовательное и воспитательное пространство школы;
• воспитывать социально–активную, коммуникативную, творческую, мобильную личность в этом пространстве;
• продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков
здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
• совершенствовать работу по формированию патриотизма, гражданской позиции, понимания прав и свобод
личности;
• развивать познавательный интерес, повышать интеллектуальный уровень обучающихся через усовершенствование
работы блока дополнительного образования, внедрение новых педагогических технологий в образовательный и
воспитательный процесс, разнообразных форм внеурочной работы;
•
•
•
формировать внутреннюю потребность личности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании через
дальнейшее развитие системы ученического самоуправления;
проводить постоянную работу по социализации обучающихся, подготовке их к жизни в современной
действительности;
развивать коммуникативные умения педагогов в системе «учитель – ученик - родитель».
Достижение цели и решение задач воспитания осуществляется в рамках всех направлений деятельности школы:
− гражданское воспитание, формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности
граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в российском государстве и субъекту тысячелетней
Российской государственности, знание и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации;
− воспитание патриотизма, любви к своему народу и уважения к другим народам России, формирование
общероссийской культурной идентичности;
− духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов
России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей;
− эстетическое воспитание: формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных
ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
− экологическое воспитание: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к
природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей;
− воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности;
− трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей),
ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно
достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной
деятельности;
− физическое воспитание: развитие физических способностей с учетом возможностей и состояния здоровья,
формирование культуры здорового образа жизни, личной и общественной безопасности;
− познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к
знаниям, образованию.
Содержание, виды и формы воспитательной деятельности были представлены в соответствующих модулях:
«Ключевые общешкольные дела», «Классное руководство», «Внеурочная деятельность», «Школьный урок»,
«Самоуправление», «Предметно-пространственная среда», «Профориентация», «Взаимодействие с родителями
(законными представителями», «Внешкольные мероприятия», «Профилактика и безопасность», «Социальное
партнёрство», «Детские общественные объединения».
Планируемые результаты:
Планируемые результаты воспитания носят отсроченный характер, но деятельность педагогического коллектива
нацелена на перспективу развития и становления личности обучающегося. Поэтому результаты достижения цели,
решения задач воспитания были выражены в форме целевых ориентиров, представленных в виде обобщенных портретов
выпускника на уровнях начального общего, среднего общего, полного общего образования.
• В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего образования) таким
целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально
значимых знаний - знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
• В воспитании
детей
подросткового
возраста (уровень
основного общего образования) таким
приоритетом является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений
школьников, и, прежде всего, ценностных отношений:
• В воспитании детей юношеского возраста (уровень среднего общего образования) таким приоритетом
является создание благоприятных условий для приобретения школьниками опыта осуществления
социально значимых дел.
.
Штаб воспитательной работы (ШВР)
С целью создания целостной системы воспитания в образовательной организации на базе школы создан штаб
воспитательной работы (ШВР).
Основные задачи ШВР:
1. Координация действий субъектов воспитательного процесса.
2. Создание условий в школе для воспитания у обучающихся активной гражданской позиции, основанной на
традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества.
3. Реализация воспитательных возможностей общешкольных ключевых дел, поддержка традиций их коллективного
планирования, организация проведения их анализа в школьном сообществе.
4. Вовлечение обучающихся, в том числе и находящихся в социально опасном положении, в работу кружков и
спортивных секций, досуговую деятельность во внеурочное и каникулярное время.
5. Содействие в организации работы ученического самоуправления.
6. Взаимодействие с детскими общественными объединениями и организациями.
7. Координация работы школьных «бумажных» и электронных медиа с целью реализации их воспитательного
потенциала.
8. Организация работы с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленной на
совместное решение проблем личностного развития и воспитания детей.
Деятельность ШВР осуществлялась в соответствии с планом работы. В течение учебного года состоялось 6
заседаний ШВР. Анализируя деятельность ШВР за отчетный период, необходимо отметить активное участие его членов
в реализации Программы воспитания школы, организации и проведении воспитательных мероприятий с обучающимися.
Система дополнительного образования
Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности обучающихся,
развитие их творческого потенциала.
Дополнительное образование в школе реализуется через работу образовательных, художественно-эстетических и
прикладных кружков и спортивных секций. В 2023-2024 учебном году на базе МАОУ СОШ № 27 была организована на
бесплатной основе работа следующих кружков и секций:
-театральная студия «Лукоморье»;
-вокальная студия «Камертон»;
-исторический клуб;
- спортивный туризм и ориентирование;
- чирлидинг;
- художественная гимнастика;
- каратэ.
Количество
обучающихся,
занимающихся
дополнительными
программами
(всего )
Учреждения дополнительного образования
(количество обучающихся)
школьные относящиеся относящиеся к относящиеся
спортивные к Комитету
Управлению
к УО
секции и
по ФК и
культуры
(ДДТ, ЦВР,
Спорту
(музыкальные,
кружки
СЮН, СЮТ,
(ДЮСШ
художеств.
СЮТур)
№№ 1,2,3)
Школы)
иные (частные)
2021- 2022
512
98
162
60
147
45
2022- 2023
514
101
160
61
153
39
2023- 2024
527
120
150
50
156
51
В 2023-2023 учебном году произошло увеличение количества занятых в кружках и клубных занятиях, учащихся за
счет внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Часть обучающихся занимается в двух кружках. Всего во внеурочную
деятельность в рамках ФГОС было вовлечено 874 школьника из числа 1-11 классов.
Занятия в кружках и секциях дали положительные результаты: воспитанники кружков и спортивных секций в 20232024 учебном году. приняли активное участие в городских и областных олимпиадах, творческих и интеллектуальных
конкурсах, спортивных соревнованиях различного уровня и заняли призовые места.
Детские общественные объединения
Действующие на базе школы детские общественные объединения:
- Первичное отделение Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации – Российское
движение детей и молодёжи «Движение первых» – это добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование,
созданное по инициативе обучающихся и взрослых, объединившихся на основе общности интересов для реализации
общих целей, указанных в уставе общественного объединения. Активисты «Движения первых» организуют и участвуют
в различных мероприятиях, акциях, форумах и занимают призовые места в региональных и городских конкурсах.
- Одно из направлений РДДМ «Движение первых» – программа «Орлята России» – уникальный проект, направленный
на развитие социальной активности школьников младших классов в рамках патриотического воспитания граждан РФ.
Участниками программы «Орлята России» являются не только дети, но и педагоги, родители, ученики-наставники из
старших классов. В содружестве и сотворчестве ребята и взрослые проходят образовательные треки, выполняют задания,
получая уникальный опыт командной работы, где «один за всех и все за одного». Все обучающиеся начальной школы
являются «Орлятами России» и принимают активное участие в мероприятиях и Всероссийских акциях «Дней единых
действий».
Центр детских инициатив (ЦДИ)
В учебном году в школе функционировал Центр детских инициатив. Центр детских инициатив — это новая
территория школьного пространства, где ученики создают и реализуют собственные внеклассные проекты, встречаются
с представителями детских и молодежных движений. Наш ЦДИ стал центром притяжения креативного мышления,
самореализации, профориентации, социализации.
Цель Центра детских инициатив – формирование условий
всестороннего развития детей и подростков. На базе ЦДИ проводятся мероприятия для детских общественных
объединений, учеников школы и их родителей (патриотический, экологические, волонтёрские, правовые акции,
посвящение в «Орлята России», встреча актива РДДМ, поздравление семей СВО). ЦДИ является рабочим местом
советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Организация и проведение на базе МАОУ СОШ № 27 Церемонии поднятия Государственного Флага
Российской Федерации и исполнения Государственного Гимна Российской Федерации, а также цикла
внеурочных занятий «Разговоры о важном».
В МАОУ СОШ 27 каждый понедельник проходит торжественная церемония выноса и поднятия государственного
флага Российской Федерации. Линейка проводится советником директора по воспитанию. Церемония проходит в школах
второй год, и мы с гордостью продолжаем эту традицию. Вынос государственного флага предоставляется знамённой
группе и сопровождается гимном Российской Федерации. После линейки ребята расходятся в свои классы на внеурочное
занятие «Разговоры о важном». Тема занятия каждую неделю разная и имеет социальную значимость. Учащиеся имеют
возможность выразить свои мысли, задать вопросы, поделиться своими личными историями и услышать мнение своих
одноклассников.
Работа советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями
В МАОУ СОШ № 27 советники директора по воспитанию и по взаимодействию с детскими общественными
организациями являются Кадышева Александра Константиновна и Колалба Маргарита Витальевна. Они совместно с
обучающимися, учителями, родителями принимают активное участие во всех мероприятиях, проектах, патриотических
слетах и акциях федерального проекта «Навигаторы Детства». В мае 2023 года советники прошли очное обучение в
учебном центре Машук в городе Пятигорск. Советники по воспитанию активно внедряют федеральные проекты и
программы («Орлята России», «Старость в радость», «Талисманы добра», «Мы вместе», «Для братьев наших меньших»
(помощь бездомным животным», «Уроки памяти», «Одна страна – одна команда», программа социальной активности «Я,
ты, он , она», «Внуки по переписке», «Школьный медиацентр» и другие). Активно работают с детскими общественными
объединениями школы. Принимают участие вместе с детьми в региональных, муниципальных мероприятиях, конкурсах
и форумах. Выполняют поручения администрации школы. Также проводят мониторинг детей, состоящих на разных видах
учёта. Выполняют работу в рамках календарного плана. Реализуют проекты в рамках методического портфеля советника.
В учебном году советники по воспитанию приняли участие в муниципальных профессиональных конкурсах, где показали
и рассказали о своем опыте работы: Кадышева А.К. 3 место «Лучший советник по воспитанию», 1 место «Лучшая
педагогическая практика», вошла в методический совет советников Ростовской области от города Таганрога , Колалба
М.В. приняла участие в составе региональной делегации в работе международной выставки -форуме «Россия», которая
проходила на ВДНХ в декабре 2023 года в городе Москва.
4.3.1. Виды внеклассной, внеурочной работы.
Для решения поставленных задач в школе был разработан календарный план воспитательной работы на 2023– 2024
учебный год, направленный на создание условий для реализации участия в воспитательном процессе всех членов
педагогического коллектива, педагогов дополнительного образования, родителей.
Основной составляющей воспитательной системы являлись ключевые общешкольные мероприятия, объединенные
в тематические периоды. Это позволяло создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни
школьного коллектива, оказывать действенную помощь классному руководителю. Участие классов в общешкольных
мероприятиях позволило четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного
процесса, а также способствовало:
▪ повышению уровня общительности каждого ребенка в отдельности;
▪ развитию личностных качеств обучающихся, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассматривать
классный коллектив как неотъемлемую часть школьного коллектива;
▪ оказанию помощи классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными
мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно.
О многообразии видов внеклассной, внеурочной деятельности и количестве участников мероприятий
свидетельствуют данные, приведённые в Приложении № 1
Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись в онлайн и офлайн формате, исходя из
интересов, интеллектуальных и физических возможностей обучающихся, что обеспечивало реализацию личностноориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий.
Все аспекты воспитательной работы позволяли обучающимся ярко и неординарно проявлять свои творческие
способности. Проведенный среди обучающихся школы мониторинг организации внеклассных мероприятий показал, что
ученики школы, в целом, положительно оценивают проведенные мероприятия за прошедший учебный год, они с
интересом участвуют в школьных делах.
В
развитии
гражданско-патриотического,
духовно-нравственного,
спортивно-оздоровительного,
профориентационного направлений воспитательной деятельности удалось добиться наибольших успехов за счет тесного
сотрудничества классных руководителей с руководителями МО, деятельности школьного Совета ученического
самоуправления, социальных партнёров.
4.3.2. Реализация социокультурных проектов
Деятельность школы в 2023-2024 учебном году была направлена на активизацию становления и развития социально
успешной и конкурентоспособной личности обучающегося и педагога, на формирование богатой культурнообразовательной среды, способствующей самообразованию и непрерывному образованию.
Социокультурные проекты и акции, проведённые в прошедшем году:
• «Сделаем Вместе»
• «Точка опоры»
• «Большая перемена»
• «Молодая волна»
• «Пушкинская карта»
• «Лица дружбы»
• «Всё начинается с семьи. Традиционные семейные ценности»
• «Марафон добра»
• «Эстафета добрых дел»
• «Кинопедагогика»
• «ДОНСБОР-2024»
• «Спаси батарейку»
• «Культурный дневник школьника»
• «БУНТ» (Большая Уборка На Территории»)
• «Чистый школьный двор»
• «Я - помню, я -горжусь!»
• «Здоровым быть модно!»
• Марафон добрых дел «Подарок в каждую лапку»
• «Вальс Победы»
• «Online- досуг»
• уборка памятников участникам Великой Отечественной войны, концертные выступления для жителей микрорайона,
• восстановление школьного музея
• установка мемориальных досок Удовиченко Р. и Николаеву Р., погибшим при исполнении воинского долга в СВО.
Участие в социально- значимых проектах и акциях позволили обучающимся осознать всю важность участия в
общественной жизни школы, города, страны и необходимость проявлять активную гражданскую и жизненную позицию.
4.3.3. Просветительская работа
В школе большое внимание уделяется экскурсионной работе.
Экскурсионная деятельность помогла предоставить учащимся дополнительное образование и реализовать те
программы, которые ставит перед школой современное общество. В результате мониторинга экскурсионной работы в 111 классах получены следующие данные:
• за 2023-2024 учебный год каждый обучающийся класса в среднем побывал более 4 раз на экскурсиях в городе
Таганроге и городах Ростовской области, городах РФ.
• музеи города Таганрога, Драматический театр им. А.П. Чехова, представления в ДК «Олимп», МБУК «ДК
Фестивальный», ДРЦ «Город профессий» посетили - 690 человек.
В организации экскурсионной работы активно использовались ресурсы виртуальных экскурсий по музеям города,
области, страны.
4.3.4. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски.)
В начале учебного года была составлена база данных на детей, состоящих на профилактическом учете в школе, в
КДН и ЗП, ПДН и неблагополучных семей, которая постоянно корректировалась.
№
Категория обучающихся
2021-2022
2022-2023
2023-2024
1
Обучающиеся, пропустившие 50%
учебного времени.
2 (1-ученик
1 (1-ученик
1 (1-ученик
цыганской
цыганской
цыганской
национальности) национальности) национальности)
1
0
0
Систематическая
Обучающиеся, состоящие на учете в
2
профилактическая
КДН.
работа
Обучающиеся, склонные к потреблению 0
0
0
3
педагогического
ПАВ.
коллектива
с
4
Обучающиеся, стоявшие на ВШУ
1
2
2
5
Уход из дома.
0
0
0
несовершеннолетними и их семьями позволяет предупредить правонарушения и преступления в детской среде. Для
обучающихся и их семей, состоящих на разных видах профилактического учета, разработаны индивидуальные программы
реабилитации. Работа строилась на основе взаимодействия всех структур воспитательной системы, в тесном
сотрудничестве с КДН и ЗП Администрации г. Таганрога, ПДН ОП-1,2,3 УМВД России по г. Таганрогу, МБУ «ЦМППС»,
отдел опеки Управления образования..
Досуговая деятельность обучающихся «группы риска» организовывалась не только в учебное, но и каникулярное
время. Обучающиеся привлекались к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях,
общешкольных мероприятиях.
4.3.5. Мероприятия по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
В соответствии с Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» от 24.06.1999 №120-ФЗ, с целью принятия своевременных и эффективных мер по профилактике
правонарушений в школе реализовывались мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних
Направления деятельности
1. Предупреждение безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних
Мероприятия
• Выявление обучающихся, длительное время не посещающих школу, и
проведение индивидуальной профилактической работы.
• Проведение семинаров с классными руководителями по проблемам
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с приглашением
специалистов учреждений и служб системы профилактики (инспектор
ПДН, специалисты здравоохранения и др.)
• Создание банка данных семей и детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации.
• Заседания Совета профилактики.
• Разработка методических рекомендаций по правовой культуре.
• Проведение межведомственной операции «Подросток».
• Рейды на территории школы в рамках акции «Родительский патруль».
2. Мероприятия, направленные на
организацию
досуга
несовершеннолетних
• Информационная пропаганда деятельности досуговых объединений
несовершеннолетних в школе и городе.
• Вовлечение несовершеннолетних в кружки и секции на базе школы.
• Организация досуга обучающихся в каникулярное время (работа
пришкольного лагеря «Солнышко», тематические экскурсии, посещение
музеев, кинотеатров, спортивные соревнования, библиотечные уроки и
др.)
3. Занятость и трудоустройство
несовершеннолетних
• Оказание консультационной помощи подросткам 14-18 лет в
самоопределении на рынке труда (в поиске работы, выборе профессии)
• Содействие участию подростков и молодежи в ярмарках вакансий,
проводимых Центром занятости.
• Организация временного трудоустройства несовершеннолетних
• Работа трудовой бригады на базе школы.
4. Мероприятия по профилактике
ПАВ
• Неделя здоровья «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным
привычкам!»
• Проведение
межведомственных
оперативно-профилактических
операциях «День единых действий», «Дети Юга», «Подросток».
• Цикл классных часов по направлению «Культура здоровья» , «Правовая
культура».
• Проведение конкурса агитбригад, конкурса плакатов и рисунков «Быть
здоровым здорово», «Я выбираю жизнь!»
• Уроки здоровья (беседы медицинского работника, психолога по
профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения,, вейпа).
• Дни здоровья «Наше здоровье в наших руках»
5.Профилактика
семейного
«неблагополучия»
и
развитие
педагогической культуры родителей
• Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых
родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности
по воспитанию, содержанию, обучению детей, жестоко с ними
обращаются.
• Проведение совместных рейдов с сотрудниками ПДН
неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи.
по
• Организация мероприятий по воспитанию родительской ответственности,
пропаганде семейных ценностей, подготовке молодежи к семейной
жизни: родительский всеобуч, семейные спортивные праздники, лектории
для родителей, родительские встречи., тематические родительские
собрания «Защитим наших детей», «Подросток: трудности взросления».
• Индивидуальная помощь родителям, испытывающим затруднения в
предупреждении девиантного поведения детей; работа психолога,
уполномоченного по правам ребёнка в школе.
• Организация правового просвещения родителей (оформление стендов,
памяток).
• Реализация индивидуальных профилактических программ реабилитации
несовершеннолетних и их семей.
Анализ проводимых мероприятий показывает, что профилактическая работа в школе проводится со всеми
обучающимися, в том числе с подростками находящимися в социально опасном положении или группе риска..
Целенаправленная социально – педагогическая деятельность семьи, школы и общественных организаций, позволяет
эффективно использовать формы и методы работы по предупреждению совершения противоправных действий
обучающихся.
4.3.6. Планирование мероприятий по организации круглогодичного отдыха и труда обучающихся.
В целях создания условий для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный
период в школе на осенних и весенних каникулах работал пришкольный лагерь «Солнышко». В данный период получили
полноценный отдых 250 детей в возрасте 7-15 лет, из них: 154 из многодетных и малообеспеченных семей, 1, состоящих
на ВШУ, 6 – дети членов профсоюза работников образования. Были организованы тематические экскурсии и походы.
В период осенней и весенней оздоровительной кампании классными руководителями были использованы ресурсы
социальных сетей (школьная группа ВКонтакте и Телеграм.)
Выполнение плана на каникулах позволило обучающимся прививать навыки здорового и безопасного образа жизни,
развивать интеллектуальные, творческие, организаторские способности, формировать навыки самоорганизации
продуктивного использования свободного времени.
4.3.7. Характеристика психологического сопровождения обучающихся.
В соответствии с вводимыми в практику деятельности школы новыми ФГОС ООО, психолого-педагогические
условия реализации основной образовательной программы основного общего образования обеспечивали:
- преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени
общего образования;
- учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенности перехода из младшего
школьного возраста в подростковый;
- формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и
административных работников, родительской общественности;
- вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
(сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного
образа жизни; развития своей экологической культуры; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг
возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными
возможностями здоровья; психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения; обеспечение
осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование
коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений, ученического
самоуправления);
- диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса,
уровень учреждения);
- вариативность видов психологического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика,
диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).
Психолого-педагогическая служба осуществляла мониторинг адаптации обучающихся 1, 5, 10 классов, проводила
педконсилиумы и семинары, индивидуальные консультации для учителей, обучающихся и их родителей, обеспечивала
психолого-педагогическое сопровождение детей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях.
В 2023-2024 учебном году на базе 9 класса был открыт класс для детей с ОВЗ. Детям были созданы условия для
обучения и сохранения здоровья. С каждым учеников проводилась индивидуальная работа педагога-психолога и
учителей- предметников, что позволило улучшить эмоционально-психологическое состояние обучающихся и их
успеваемость.
В текущем учебном году в школе продолжила работу служба медиации (ШСМ). В состав рабочей группы вошли:
Кадышева А.К. – уполномоченный по правам ребёнка в школе, Старкова И.В. - педагог-логопед, обучающиеся 9-11
классов.
Основная цель деятельности ШСМ- организация помощи всем участникам образовательного процесса в разрешении
споров и конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительной медиации.
Основные задачи ШСМ в ОУ в 2023-2024 учебном году:
1. Проведение программ восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций (восстановительных
медиаций, «кругов сообщества», «школьных восстановительных конференций», «семейных конференций») для
участников споров, конфликтов и противоправных ситуаций;
2. Обучение обучающихся и других участников образовательного процесса цивилизованным методам урегулирования
конфликтов и осознания ответственности;
3. Организация просветительных мероприятий и информирование участников образовательного процесса о миссии,
принципах и технологии восстановительной медиации.
Для реализации поставленных задач были проведены следующие мероприятия:
- оформление информационного стенда.
- проведение 1 раз в четверть заседания школьной службы примирения.
- организация тематических классных часов и родительских собраний.
- индивидуальные встречи и консультации с обучающимися и родителями.
Работа школьной службы медиации продуктивно работает в решении проблемных вопросов с участниками
образовательного процесса. ШСМ в ряде случаев помогла решению конфликтных ситуаций. Чтобы обеспечить
качественную деятельность в данном направлении, необходимо проведение специального обучения медиативной работе
педагогов и обучающихся
4.3.8. Работа с родителями (законными представителями)
Реализация воспитательного потенциала работы с родителями (законными представителями) представляет комплекс
следующих мероприятий:
• Общешкольные родительские собрания.
• Реализация проекта «Родительский всеобуч»
• Классные родительские собрания, лектории, индивидуальные консультации, практикумы и др.
• Информирование и взаимодействие с родителямипосредством электронного журнала школьного сайта, социальных
групп
• Совместные с детьми: праздники, тематические мероприятия, походы, экскурсии, социальные проекты
• Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий.
• Совет профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей
• Участие родителей в психолого - педагогическом консилиуме, в случае возникновения острых проблем, связанных
с обучением и воспитанием конкретного ребенка
• Встречи родителей с приглашенными специалистами: социальными работниками, врачами, инспекторами ПДН ОП
УМВД России по г. Таганрогу, ГИБДД
• «Родительский патруль» (Фотоотчёты, статьи для школьных групп в соцсетях, сайта)
В течение 2023-2024 учебного года семьи учителей и учащихся школы принимали активное участие в
муниципальном образовательном проекте «Всё начинается с семьи. Традиционные семейные ценности». Мероприятия
данного проекта способствовали укреплению детско-родительских отношений, созданию благоприятной и комфортной
среды всех участников образовательных отношений.
Все индивидуальные, групповые и коллективные формы работы с родителями позволили улучшить взаимодействие
между школой и семьей, повысить психолого-педагогическое просвещение родителей и эффективность процесса
воспитания детей.
4.3.9. Безопасность участников образовательной деятельности.
В целях обеспечения комплексной безопасности в школе в 2023 – 2024 учебном году были проведены следующие
мероприятия:
с сотрудниками школы:
• совещания по вопросам соблюдения норм и правил антитеррористической и пожарной безопасности, созданию
условия для обеспечения безопасности жизнедеятельности, сохранности жизни и здоровья детей, по недопущению
и предупреждению детского травматизма, несчастных случаев с обучающимися;
• организация дежурства администрации и учителей;
• плановые и внеплановые инструктажи, беседы с педагогическими работниками об усилении ответственности за
жизнь и здоровье детей в урочное и внеурочное время;
• лекции и тематические беседы по формированию культуры безопасности обучающихся с привлечением
сотрудников Управления МВД России по г. Таганрогу, МБУ «Управление защиты от ЧС», Таганрогского отделения
ФКУ «Центр ГИМС МЧС РФ по Ростовской области», ФГКУ «6 отряд ФПС по Ростовской области», пожарных
частей города, ТО Управления Роспотребнадзора по Ростовской области в городе Таганроге, учреждений
здравоохранения, Таганрогского филиала ГБУ «Наркологический диспансер» Ростовской области, Таганрогского
МРО Управления ФСКН России по Ростовской области;
• тренировочные занятия по эвакуации всех участников образовательного процесса;
с обучающимися и родителями (законными представителями):
• беседы, тематические классные часы по порядку действий в случае угрозы или совершения террористического акта,
по выполнению правил пожарной безопасности, соблюдению правил личной безопасности в школе, дома и
общественных местах;
• тематические уроки по ОБЖ «Основы безопасности жизни дома и в школе»; «Открытый урок ОБЖ»
• плановые и неплановые инструктажи по соблюдению правил техники безопасности, правил поведения в местах
массового скопления людей, соблюдению правил антитеррористической и пожарной безопасности,
электробезопасности, о недопущении использования пиротехнических средств, любых взрывчатых и
газосодержащих веществ с обязательным оформлением в журналах учета инструктажей;
• проведение лекций и родительских собраний по вопросам соблюдения норм и правил антитеррористической и
пожарной безопасности, о недопущении оставления детей без присмотра в травмоопасных местах, представляющих
угрозу жизни и здоровью детей, об административной ответственности за нарушение Областного закона от
16.12.2009 № 346-ЗС «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому,
интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному здоровью»;
• индивидуальные консультации медицинского работника для родителей по культуре питания детей и умению
сохранять своё здоровье.
В течение 2023-2024 учебного года был зафиксирован 1 несчастный случай с несовершеннолетним во время
учебного процесса. Причина травмы - недостаточное соблюдение правил техники безопасности обучающимся во время
перемены. С целью профилактики и предупреждения детского травматизма с педагогами, несовершеннолетними и их
родителями (законными представителями) был проведён комплекс профилактических мероприятий по обеспечению
безопасности образовательного процесса.
VI.Участие педагогов в школьных, муниципальных, региональных, федеральных конкурсах и конференциях
В течение года педагоги школы активно участвовали в конкурсах и конференциях различного уровня:
• Заседание городского клуба «Книгочеи»
• Павловские педагогические встречи - 2023
• «Учитель года Таганрога -2024»
• Фестиваль педагогического опыта в рамках учебного курса «ОРКСЭ»
Старкова Ирина Витальевна
Финалист городского конкурса «Учитель года Таганрога 2023»( номинация
«Логопед года»)
Лозовицкая Алёна Андреевна
Эксперт педагогической конференции «От Учителя к Ученому. Дорогами
гражданственности», проводимой в рамках Всероссийской просветительской
экспедиции конкурса «Моя страна – моя Россия» в г. Пятигорске 07.09.202309.09.2023 г.
Участник Первой практической конференции "Первый среди Первых". г.
Ростов-на-Дону 19.09.2023
Доклад «Продуктивные модели наставничества в муниципальной системе
образования» в рамках проведения ассамблеи Российской академии
образования в Южном федеральном округе. г. Ростов-на-Дону 03.11.2023
Обучение в Центре знаний «Машук» по образовательной программе «Голос
Поколения Преподаватели» г. Пятигорск 03-06.11.2023
Спикер Всероссийских педагогических чтений «Моя страна – моя Россия» 0709.11.2023
Хоненко Галина Борисовна
Муниципальный проект «Все начинается с семьи»
Ковалева Наталья Николаевна
Муниципальный проект «Все начинается с семьи»
Твердова Мария Александровна
Муниципальный проект «Все начинается с семьи»
Педагоги делились опытом работы с коллегами на различных электронных площадках:
ФИО учителя
Липало Вера Михайловна
Лозовицкая Алёна Андреевна
Название методического продукта, публикации
(с указанием выходных данных)
Сценарий мероприятия «Все начинается с семьи»https://pedsovet.su/load/5731-0-58841
Статья РИНЦ «Кинопедагогика как платформа гуманизации пространства
развития личности» Журнал «Педагогическое образование: традиции и
инновации» 2023 № 1. С. 13-18.
Статья ВАК «Формирование нового ландшафта партнерства педагогического
вуза и педагогического сообщества в контексте практического воплощения
уникального исследовательского медиаобразовательного и
кинопедагогического контента» Журнал «Bulletin of the International Centre of
Art and Education» 2023 № 1 С. 312-320.
Статья ВАК «Ориентиры проектирования рабочей программы воспитания в
контексте обновленных федеральных государственных образовательных
стандартов» Журнал «Педагогика. Вопросы теории и практики» 2023. Т. 8, №
4. С. 337-343
Статья РИНЦ «Особенности использования содержательно-смысловых
«опор» и технологического инструментария медиаобразования и
кинопедагогики в рамках преподавания социально-гуманитарных
дисциплин» Сборник материалов V международной научной конференции,
«Современное состояние медиаобразования в России в контексте мировых
тенденций» г.Таганрог, 17 октября 2023 года. Ростов-на-Дону: Издательскополиграфический комплекс РГЭУ (РИНХ), 2023. С. 72-80.
Статья РИНЦ «Приоритетные направления совершенствования
воспитательной деятельности общеобразовательных организаций в условиях
новой образовательной реальности современной России» сборник материалов
II Международной научно-практической конференции «Теория и практика
организации работы с молодёжью», Ростов-на-Дону/ Ростовский
государственный экономический университет (РИНХ), Донской Союз
молодежи, Комитет по молодёжной политике Ростовской области, Отдел по
делам молодёжи Администрации г. Ростова-на-Дону. – Ростов-на-Дону:
Ростовский государственный экономический университет "РИНХ", 2023. С.
107-117.
Статья ВАК «Исследование политического и идеологического контекстов
развития семейного воспитания в советском художественном
кинематографе» Журнал «Bulletin of the International Centre of Art and
Education» 2024. № 2. С. 312-320.
Участие в конкурсах, проектах различного уровня
ФИО учителя
Сунько Татьяна
Алексеевна
Тема опыта
Уровень
Практический выход
Работа в творческой группе
Всероссийского
образовательного издания
«Педпроспект»
Федеральный
Свидетельство
Публикация методического
материала на
образовательном сайте
«Видеоуроки»
Федеральный
Свидетельство
Лозовицкая Алёна
Андреевна
Лозовицкая Алёна
Андреевна
Публикация методической
разработки на
образовательном сайте
«Инфоурок»
Федеральный
Свидетельство
Всероссийский
педагогический конкурс
«Творческий учитель-2023»
всероссийского
педагогического журнала
«Современный урок»,
публикация методического
материала в журнале.
федеральный
Диплом участника
Победитель Всероссийского
конкурса «Территория
современного учителя» от
Skysmart Класса в
номинации «Проводник к
результатам»23.11.2023 г.
Всероссийский
Диплом победителя (регистрационный
номер 167149)
Наставник Всероссийского
конкурса «Большая
перемена»
Всероссийский
Сертификат наставника
Школьные научно-практические конференции учителей
• Ежегодно в школе проходят, ставшие уже традиционными, научно-практические конференции учителей, во время
которых педагоги делятся своими наработками, находками, представляют накопленный положительный опыт
педагогической деятельности.
Твердова М.А. Организация конференции «Педагогическая копилка»
Кономо И.А.
«Детские патриотические организации»
Ковалева Н.Н. «Наставничество в современной школе»
Мероприятия
В 2023-2024 учебном году на базе нашей школы проходили следующие мероприятия:
1. Совещание для советников директоров ОУ по воспитанию и работе с детскими объединениями (приказ УО от
12.09.2023 № 1109)
Квиз «Здоровый образ жизни» (приказ УО от 13.02.2024 № 60.05-ПР/166)
Встреча мэра г. Таганрога с директорами школ(21 февраля 2024)
Мероприятие по семье
МЭ спортивных соревнований в рамках Всероссийского проекта «Вызов первых» (приказ УО от 21.03.2024№
60.05.5 – ПР/337 «О проведении муниципального этапа Всероссийского проекта «Вызов Первых».
6. Викторина «Оборона Таганрога в 1855 году» (приказ УО от 15.04.2024 № 60.05.5 – ПР/483(О проведении
городской викторины «Оборона Таганрога в 1885 году»)
2.
3.
4.
5.
6.2 Школьный фестиваль «Союз науки, творчества и здоровья»
В 2023-2024 учебном году традиционный фестиваль "Союз науки, творчества и здоровья», на котором подводятся итоги
работы школы за прошедший учебный год. Были отмечены отличники учёбы, юные исследователи, спортсмены,
активные родители, спонсоры и, конечно, педагоги. Учебный год завершился ярким мероприятием, славящим
талантливых, активных, умных и спортивных
VII. Финансово-хозяйственная деятельность
7.1 Использование бюджетных средств
Объем выделенных средств в 2023-2024гг.
В 2023 году профинансировано субсидий на выполнение муниципального задания 49 499 144,28 рублей, субсидий на
иные цели 8 113 905,72 рублей, всего 57 613 050,00 рублей, из них:
Бюджет 2023 г.
Профинансировано
(руб., коп.)
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств местного бюджета
5 505 944,28
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств субвенций
43 993 200,00
Субсидия на ежемесячное денежное вознаграждение
за классное руководство педагогическим работникам
муниципальных общеобразовательных организаций
2 522 474,00
Субсидия на организацию бесплатного горячего
питания обучающихся, получающих начальное общее
образование в муниципальных образовательных
организациях
Субсидия на обеспечение деятельности советников
директора по воспитанию и взаимодействию с
детскими общественными объединениями в
образовательных организациях
3 768 603,60
523 000,00
Субсидия на организацию отдыха и оздоровления
детей в лагерях
84 016,54
Субсидия на организацию отдыха детей в
каникулярное время
299 679,90
Субсидии на мероприятия, направленные на
поддержку молодежных инициатив
50 350,10
Субсидия на организацию бесплатного питания
отдельных категорий учащихся
796 856,58
Обеспечение деятельности (оказание услуг)
муниципальных дошкольных образовательных
учреждений
68 100,00
организация обеспечения санитарноэпидемиологического благополучия населения
825,00
В 2024 году на 01.07.2024 г. запланировано субсидий на выполнение муниципального задания 52 983 200,00 рублей,
субсидий на иные цели 9 341 497,70 рублей, всего 62 324 697,70 рублей, из них:
Бюджет 2024 г.
Запланировано
(руб., коп.)
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств местного бюджета
5 046 800,00
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств субвенций
47 936 400,00
Субсидия на ежемесячное денежное вознаграждение за
классное руководство педагогическим работникам
муниципальных общеобразовательных организаций
2 550 800,00
Субсидия на организацию бесплатного горячего питания
обучающихся, получающих начальное общее
образование в муниципальных образовательных
организациях
Субсидия на обеспечение деятельности советников
директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями в образовательных
организациях
Субсидия на организацию отдыха и оздоровления детей
в лагерях
4 135 700,00
515 600,00
91 709,20
Субсидия на организацию отдыха детей в каникулярное
время
303 988,50
Субсидии на мероприятия, направленные на поддержку
молодежных инициатив
54 600,00
Субсидия на обеспечение деятельности (оказание услуг)
муниципальных общеобразовательных учреждений
313 200,00
Субсидия на организацию бесплатного питания
отдельных категорий учащихся
852 900,00
Субсидия на организацию подвоза обучающихся и
аренду плавательных бассейнов для обучения плаванию
обучающихся муниципальных общеобразовательных
организаций
560 200,00
7.2 Обновление образовательной структуры за счет бюджетных средств.
В течение 2023 года общее увеличение балансовой стоимости основных средств образовательного учреждения
составило 3 328 626,15 руб., в т.ч. 23108 руб. – приобретены микрофоны; 3 305 518,15 руб.- учебная литература;
Выделение средств субсидии на иные цели позволило обеспечить бесплатным питанием отдельных категорий
обучающихся, горячим питанием 1-4 классы, организовать отдых и оздоровления детей в лагерях, обеспечить спортивное
развитие обучающихся, выплачивать педагогам ежемесячное вознаграждение за классное руководство, денежное
содержание советников директора по воспитательной работе..
7.3 Улучшение материально-технической базы путём привлечения внебюджетных средств
В 2023-2024 гг. в МАОУ СОШ № 27 велась внебюджетная деятельность. Доходы, полученные от внебюджетной
деятельности, представлены в таблице:
Вид дохода
От сдачи имущества в аренду
Платные образовательные услуги
Возмещение коммунальных услуг
Благотворительная помощь
Всего:
01.01.2023г-31.12.2023г
76 255,37
756 807,05
374 957,31
129 000,00
1 337 019,73
Статья расхода
Заработная плата
01.01.2023г-31.12.2023г
460 805,66
01.01.2024г-01.07.2024г
40 565,44
797 681,00
122 905,52
30 000,00
991 151,96
01.01.2024г-01.07.2024г
518 134,12
122 276,88
Начисления на выплаты по оплате труда
139 167,38
Коммунальные услуги
Прочие работы и услуги ( публикация информации в
газете, , обучение специалистов, мед.осмотры, услуги
в области информационных технологий)
Работы и услуги по содержанию имущества (текущий
ремонт здания, дератизация, дезинсекция, ремонт
коммунальных сетей, ТО узлов тепл.учета, заправка
картриджей)
Уплата налогов и сборов (УСН, земельный налог и др.
сборы)
515 975,54
121 786,10
33 195,00
9 100,00
69 909,40
9 787,00
38 969,10
35 339,80
Увеличение стоимости основных средств
121 031,00
54 800,00
Приобретение (изготовление) материальных запасов
(строител.материалы, быт.химия, БСО)
36 124,00
46 660,00
1 415 177,08
917 883,90
Всего:
7.4 Кредиторская задолженность.
Кредиторская задолженность по приносящей доход деятельности на 01.01.2024 года – 9 202,85 руб. (, платные услуги
6924,00 руб., налог на землю за 4 кв. 2023г. 2248,00 руб., пени по электроэнергии 30,85руб.).
Сумма кредиторской задолженности на 01.01.2024 года по расходам, осуществляемым в рамках исполнения
муниципального задания 599 069,81 руб., из них:
Земельный налог за 4 кв.2023г. -106 825,00 руб.(ст.291);
Коммунальные расходы, услуги связи, охраны и прочие расходы- 492 244,81 руб.(ст.220).
По субсидиям на иные цели 304 063,16 руб., в т.ч.- 292637,48 руб. (ст.226.76 питание отдельных категорий учащихся,
горячее питание учащихся начальных классов); 11 425,68 руб. (ст.262 компенсация питания учащихся на дому).
Кредиторская задолженность являлась текущей и была оплачена в январе 2023 года.
7.5 Мероприятия по энергосбережению
В школе имеется программа энергосбережения, установлены приборы учёта всех видов энергии и воды, отмечается
положительная динамика расходования объёмов потребления всех видов энергии.
7.6 Замечания по неэффективному расходованию бюджетных средств
Замечания по неэффективному расходованию бюджетных средств отсутствуют
Приложение 1. Приложение 1.
Название мероприятия
Вид деятельности
Количество
участников
% от общего
количества
обучающихся в
школе
Торжественная линейка, посвящённая 1 сентября
«Здравствуй, школа!»
Общешкольное мероприятие
300
34%
Уроки знаний
Тематические классные часы,
874
посвящённые Дню знаний
Урок подготовки детей к действиям Вся школа
в условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций
Классные часы, тематические
Вся школа
уроки истории
100%
Беседы, классные часы по ПДД,
ОБЖ).
Разработка схемы-маршрута из
дома в школу «Мой безопасный
путь»
Общешкольное мероприятие
Вся школа
100%
Вся школа
100%
Общешкольное мероприятие
Классные часы, возложение цветов
к памятнику учителям и ученикам
школы , погибшим в годы Вов
Тематические встречи, уроки
650
Вся школа
74%
100%
Вся школа
100%
Акция
Вся школа
100%
Вся школа
100%
День здоровья
Всероссийская акция «Вместе, всей семьей!»
Календарь образовательных событий
Проект «Эколята- молодые защитники природы»
Конкурс рисунков на асфальте,
посвящённый Дню города,
тематические уроки и др.
Общешкольный День здоровья
Участие в акциях, проектах в
социальных сетях
Экологические акции, конкурсы
Вся школа
155
100%
17%
240
28%
Международный день пожилых людей
Тематические классные часы
Вся школа
100%
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
Календарь образовательных событий
День солидарности в борьбе с терроризмом.
День окончания Второй мировой войны
Календарь образовательных событий
Неделя безопасности (профилактика ДДТТ, пожарной
безопасности, экстремизма, терроризма,
Международный день грамотности.
Календарь образовательных событий
Учебно-тренировочная эвакуация учащихся из здания
Акция «Вахта памяти»
Участие в месячнике «Молодёжь Дона против
терроризма»
Единый классный час, посвященный (12 сентября )
Дню памяти жертв фашизма
Календарь образовательных событий
Мероприятия, посвящённые Дню города ( по плану)
100%
100%
Календарь образовательных событий»
День Учителя, флешмоб «Мой любимый учитель»
Календарь образовательных событий
День дублёра, выборы директора -дублёра
«Посвящение в юные спортсмены»
Акция «Чистый школьный двор»
Участие в школьном проекте «Online- досуг»
Посвящение в пятиклассники
Международный день школьных библиотек
Календарь образовательных событий.
КВЕСТ-ИГРА «Я -десятиклассник!»
День Интернета. Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет.
Календарь образовательных событий
Мероприятия, посвящённые Дню народного единства
Конкурс «Безопасное колесо» - 2023- 2024 ( 2 место)
Праздничные мероприятия,
посвящённые Дню Учителя
День самоуправления
Спортивный праздник для
первоклассников
Общешкольное мероприятие,
благоустройство пришкольной
территории
Размещение в социальных сетях
видеоматериалов организации
досуга во время каникул
Праздничная программа
Вся школа
100%
Вся школа
90
100%
10%
Вся школа
100%
370
42%
100
11%
Библиотечные уроки
250
29%
Посвящение в старшеклассники,
театрализованная программа
Акция «Интернет и безопасность»
100
11%
Вся школа
100%
Общешкольное мероприятии всероссийская акция «Мы –
граждане России!»
Городской конкурс среди отрядов
ЮИД
Вся школа
100%
30
4%
Интерактивное занятие
100
11%
Часы общения, выставка рисунков,
акция «Все мы разные, но мы
едины»
Вся школа
100%
«Я выбираю жизнь!»
Декада Толерантности
День Правовой помощи детям
Всероссийский День отца
Всероссийский День матери
Календарь образовательных событий
Неделя воинской славы (по плану)
День Неизвестного Солдата
Календарь образовательных событий
Международный день инвалидов
День Героев Отечества
Календарь образовательных событий
Патриотический проект «Талисман добра»
Патриотическая акция «Красный тюльпан»
День добровольца(волонтёра)
Календарь образовательных событий
Дню Конституции РФ- «Час гражданственности».
Календарь образовательных событий
Коллективный творческий проект «Украсим школу в белые
снежинки!»
Праздничные новогодние мероприятия «Новый год
приглашает друзей!»
Акция «Рождественский перезвон»
Памятные мероприятия, посвященные Дню полного
освобождения Ленинграда
Календарь образовательных событий
Мероприятия, посвящённые Дню рождения А.П. Чехова
День РОССИЙСКОЙ НАУКИ (неделя науки)
Календарь образовательных событий
Урок-встреча с сотрудниками
правоохранительных органов
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
100
11%
Вся школа
Вся школа
100%
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Изготовление и передача
талисманов участникам СВО
Торжественное мероприятие у
памятника учителям и ученикам
школы, погибшим в годы ВОв
Тематические уроки
200
23%
100
11%
300
34%
Мероприятия, посвящённые Дню
Конституции
Вся школа
100%
Оформление школы к Новому году
Вся школа
100%
Классные мероприятия
Вся школа
100%
Тематические классные часы
Единый урок мужества,
посвященный Дню полного
освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (1944 год)
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Вся школа
Вся школа
100%
100%
Вся школа
Вся школа
100%
100%
День книгодарения.
Акция «Дарите книги с любовью»
Вся школа
100%
Международный День родного языка
Календарь образовательных событий
Месячник гражданско-патриотического воспитания
(по плану)
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Спортивные соревнования,
посвящённые Дню защитника
Отечества
Поздравление военнослужащих с
Днём защитника Отечества
Военно-патриотическая игра,
посвящённая Дню защитника
Отечества
400
46%
Вся школа
100%
Вся школа
100%
Театрализованное представление
«Будь осторожен, пешеход!»
100
11%
Тематические уроки
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Согласно плану
Экскурсии в музеи города
Таганрога
Мероприятия по плану
200
Вся школа
23 %
100%
Вся школа
100%
Неделя психологии в школе (осень, весна)
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
День воссоединения Крыма и России
Календарь образовательных событий
Тематические мероприятия
Вся школа
100%
Марафон здоровья и спорта
Акция «Доброе сердце»
Военно-спортивная игра «ЗАРНИЦА», «ЗАРНИЧКА»
Программа для 1-х классов по правилам дорожного
движения, пожарной безопасности.
Всероссийский открытый урок «ОБЖ(к Всемирному дню
Гражданской обороны)
Календарь образовательных событий
Мероприятия, посвящённые Международному Дню 8
Марта
Участие в декаде профориентации «Сделай свой выбор»
День экскурсий
Мероприятия месячника нравственного
воспитания «Весенняя неделя добра»
Спектакль «Человек в футляре»
Целевой просмотр спектакля в
Драматическом театре им. А.П.
Чехова
120
14%
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
Календарь образовательных событий
Участие в конкурсах, олимпиадах,викторинах
Мероприятия, посвящённые Всемирному Дню здоровья
Мероприятия, посвящённые Дню космонавтики
Календарь образовательных событий
Международный день памятников и исторических мест
Календарь образовательных событий
Всемирный день Земли
Календарь образовательных событий
Фестиваль военно-патриотической песни «Сердцем к
подвигу ты прикоснись!»
Торжественные мероприятия,посвященные Дню
Победы в ВОв
Мероприятия по плану
500
57%
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Тематические мероприятия
400
Вся школа
Вся школа
46%
100%
100%
Виртуальные экскурсии
440
50%
Тематические уроки
Вся школа
100%
Общешкольное мероприятие
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Открытие мемориальных досок выпускникам школы
Уловиченко Р и Николаеву Р, погибшим при
выполнении воинского долга в СВО
Мероприятия, посвящённые Международному Дню
семьи
Календарь образовательных событий
День детских общественных организаций России.
Календарь образовательных событий
Школьный фестиваль «Союз науки, творчества и
здоровья!»
День славянской письменности и культуры
Календарь образовательных событий
Торжественное мероприятие
200
23%
Мероприятия по плану
250
29%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Праздничное мероприятие
500
57%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Торжественная линейка
«Последний звонок»
Фестиваль ГТО (сдача норм «Готов к труду и
обороне»)
Торжественное мероприятие
«Выпускной» (9 , 11 класс)
День русского языка
Календарь образовательных событий
ДЕНЬ РОССИИ
Календарь образовательных событий
День памяти и скорби
Календарь образовательных событий
День молодежи
Календарь образовательных событий
День любви, семьи и верности
Календарь образовательных событий
Экологическая акция «Донсбор -2023»
Акции отряда «Эковолонтёр»
Мероприятия в рамках «Российского движения
школьников»
Участие в проекте «Кинопедагогика», участие в городском
конкурсе короткометражных фильмов «Солнечные часы»
(2 место)
Участие в городском профориентационном проекте
«ТОЧКА ОПОРЫ» (ПАО ТАГМЕТ)
Праздничное общешкольное
мероприятие
Мероприятия по плану
300
34%
150
18%
Торжественная церемония
вручения аттестатов
Мероприятия по плану
200
23%
50
6%
Флешмоб «Флаги России»,
Всероссийская акция «Мыграждане России»
Онлайн-акции
100
12%
Вся школа
100%
Онлайн-акции
Вся школа
100%
Онлайн-акции
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Вся школа
Вся школа
Вся школа
100%
100%
100%
Киноуроки, творческие
лаборатории, семинары, монтаж
фильмов
250
30%
- Городской конкурс сочинений
«Металлург - профессия
будущего» (8 классы)
-Экскурсии на ПАО ТАГМЕТ (6, 8,
10 классы)
-Конкурс рисунков (6классы)
300
34%
Участие в городском профориентационном проекте «Моя
профессия- моё будущее»
Участие в благотворительных акциях школы и города
Экскурсии по Таганрогу и городам Ростовской области
-Выступление агитбригады (10
класс)
Совместный проект с Центром
занятости населения
Мероприятия по плану
Познавательные путешествия и
мероприятия
50
6%
Вся школа
Вся школа
100%
100%
Приложение 2.
Список проектов 9"Б"
ФИО
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Алексеева А.А.
Белый Д.Д.
Григорьев М.А.
Датченко И.Г.
Денисенко А.А.
Денисенко В.А.
Денисова Л.С.
Едуш Д.В.
Елисеева С.К.
Ерашева А.О.
Игнатенко В.А.
Ильина В.Д.
Кадачнкова Д.А.
Киктев Н.Д.
Ковалёв А.А.
Кондратунец А.П.
Копайгора А.Н.
Кравцова С.А.
Маналаки А.А.
Паланский А.А.
Петров Я.В.
Поплавская Д.В.
Разуваев И.И.
Худяков Е.Э.
Чернокозов Р.А.
Чурсина Л.В. и
26
Кравцова В.Д.
27 Янкаускас А.С.
Предмет
Учитель
География
Физика
Технология
ОБЖ
Физкультура
Технология
Технология
Литература
Математика
Обществознание
Обществознание
Биология
Технология
Физкультура
Обществознание
Обществознание
Физкультура
Математика
Физика
Русский язык
ОБЖ
Обществознание
История
ОБЖ
Математика
Михайлова Е.В.
Критский Д.А.
Датченко Г.Н.
Пигарёв Б.Д.
Кравченко С.А.
Датченко Г.Н.
Олейникова А.С.
Толчеева Л.Д.
Твердова М.А.
Лозовицкая А.А.
Лозовицкая А.А.
Зидлер А.Н.
Олейникова А.С.
Кравченко С.А.
Лозовицкая А.А.
Лозовицкая А.А.
Кравченко С.А.
Твердова М.А.
Критский Д.А.
Толчеева Л.Д.
Пигарёв Б.Д.
Лозовицкая А.А.
Лозовицкая А.А.
Пигарёв Б.Д.
Твердова М.А.
История
Лозовицкая А.А.
Химия
Гришковец И.А.
Тема проекта
Обереги Донского края
Электродвигатель
Спасательный жилет своими руками
Чрезвычайные ситуации природного характера
Грэпплинг. Современный вид единоборств
История автомобилестроения
Кастомизация одежды
Влияние готической литературы на современное искусство
Математика и музыка
Тревожность современных подростков: аналитический аспект
Суд присяжных: история и современность
Нейрохирургия. Центральная нервная система
Русская национальная кухня
Футбол - игра во все времена. История отечественного футбола
Что могут рассказать банкноты о своём народе
Право на бесплатное медицинское обслуживание
Спорт в жизни человека
Математика в мире (статистика)
История авиастроения
Диалектные слова жителей Ростовской области
Пожарная безопасность
Нарушение трудовых прав несовершеннолетних и способы их защиты
Сражения на Миус-фронте
Пожарная безопасность в общественных местах
Экономическая задача на ЕГЭ
Использование игровых технологий при изучении истории и культуры
казачества
Химический состав чая
9В
ФИО
Буркунцов Кирилл
Вашланов Иван
Волчкова Вероника
Воронкова Ксения
Горинов Илья
Горинова Дарья
Громов Иван
Джамгарян Тигран
Диколенко Виктория
Дьяченко Ярослав
Каркозова Кристина
Карпенко Артём
Кисель Екатерина
Ковтун Александр
Козинцев Ярослав
Кольчугина Мария
Кондра Виталина
Коситон Мирослава
Лазарев Захар
Ливинцова Елизавета
Лызь Даниил
Майстеренко Андрей
Печерский Богдан
Поляниченко Наталия
Речицкий Дмитрий
Садовая Алла
Симонянц Кирилл
Слизкий Дмитрий
ТЕМА
Влияние социальных сетей на подростков
Правители России
История языков программирования и их влияние на общество
Крымская война
Создание сайта
История компаса
Человек-легенда (Федор Конюхов)
Онлайн магазин
Анализ особенностей поведения подростков в конфликтной ситуации
Вулканы
Черепахи в океане опасностей
Настольная игра «Шаг в дипломатию»
Марс. Загадки красной планеты.
Спасение на воде
Иммунитет
Проблемы безопасности детей и подростков в сети Интернет Люминофоры
Люминофоры
Мир вязанных игрушек - амигуруми
Волшебный мир грибов
Спортивный туризм – как школа жизни
Грибы
Плесень
Инфро- и ультро- звук
Чеховские места в Таганроге (экскурсия)
История 17 века
Здоровый образ жизни
Терроризм в школах
Нейросети и искусственный интеллект
Учитель
(руководитель проекта)
Лазовицкая А.А.
Лазовицкая А.А
Шульга Ю.Ф.
Лазовицкая А.А
Шульга Ю.Ф.
Михайлова Е.В.
Михайлова Е.В
Шульга Ю.Ф.
Лазовицкая А.А
Михайлова Е.В
Даштамирова М.Р.
Лазовицкая А.А
Куриленко Г.Ю.
Пигарёв Б.Д.
Даштамирова М.Р.
Лазовицкая А.А
Гришковец И. А.
Олейникова А.С.
Даштамирова М.Р.
Кравченко С.А.
Даштамирова М.Р.
Даштамирова М.Р.
Куриленко Г.Ю.
Толчеева Л.Д.
Лазовицкая А.А
Даштамирова М.Р.
Пигарёв Б.Д.
Шульга Ю.Ф.
Соболева Виктория
Американские панкейки
Олейникова А.С
Проекты 9 Г
ФИО
Боглачев Ф
Васильченко К
Дектерева А
Ефременко К
Зайцева А
Зуев З
Иваненко А
Каримова Ф
Качан И
Клюева Д
Ковкова С
Тема
План развития социальноэкономического региона Ростов к
2030 году
Человек и сон
Лексические различия британского и
американского вариантов английского
языка
Что может побороть вредные
привычки в молодежной среде
Математика в повседневной жизни
Жизнь и творчество Р. Бернса
Готическая архитектура
Здоровый образ жизни
Роль предпринимательства в
социально-экономическом развитии
региона
Генетика, ее история развития и
методы.
Военная тема лирики В. Высоцкого
Учитель
Лозовицкая А. А.
Даштамирова М. Р.
Надолинская А. О.
Лозовицкая А. А.
Андросова Е. В.
Сунько Т. А.
Лозовицкая А. А.
Лозовицкая А. А.
Даштамирова М. Р.
Орехова Е. С.
Курганская А
Лукинова Э
Михайленко Д
Нечаев Т
Нюхин И
Осипян Т
Погосян С
Пономаренко А
Пономаренко Э
Сенчук К
Талыбов О
Томило Я
Тохирова Д
Феденичева Е
Федоров Е
Чумакова М
Аббревиатуры в современном
английском языке
Вакцинация
Геральдика городов Ростовской
области
Математика в повседневной жизни
История создания поэмы «Мертвые
души»
Антибиотики. Вред и польза
Факторы активизации
предпринимательства в современной
России
Готическая архитектура
Взаимоотношения стаи волков
Русские слова, заимствованные в
английский язык.
Выращивание кристалла
Авторские права в интернете
Влияние почв на растения
Генетика, ее история развития и
методы.
Архитектура Таганрога
Семья и семейные ценности
Надолинская А. О.
Даштамирова М. Р.
Михайлова Е. В.
Андросова Е. В.
Орехова Е. С.
Даштамирова М. Р.
Лозовицкая А. А.
Даштамирова М. Р.
Сунько Т. А.
Гришковец И. А.
Шульга Ю. Ф.
Даштамирова М. Р.
Даштамирова М. Р.
Михайлова Е. В.
Лозовицкая А. А.
Шевченко Д
Яковенко Н
Ярмантович К
Роль компьютера и интернета в
изучении английского языка
Разработка сайта для образовательной
организации
Качество молока
Надолинская А. О.
Шульга Ю. Ф.
Гришковец И. А.
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации 
Федеральный социальный обзор «Органы власти — населению страны» 
Семейная приемная ВОРДИ 
Детский телефон доверия 
Электронный дневник 
Губернатор Ростовской области Василий Голубев 
приложение «Госуслуги. Решаем вместе» RuStore 
приложение «Госуслуги. Решаем вместе» Google Play 
приложение «Госуслуги. Решаем вместе» AppStore 
