I Общая характеристика учреждения.
1.1. Тип, вид, статус.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 27
Адрес: г. Таганрог, ул. Площадь Мира, 6
Лицензия на образовательную деятельность:
начальное общее образование,
основное общее образование,
среднее общее образование,
образовательная программа основного общего образования
дополнительные образовательные программы на бесплатной и платной основе.
Серия 61 № 000350, регистрационный № 1343 от 5 мая 2011 года. Лицензия действительна бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации ОП №025624, регистрационный № 1636 от 17 апреля 2012 года, срок
действия - 17 апреля 2024 года. По результатам государственной аккредитации МАОУ СОШ № 27 установлен
следующий государственный статус: общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
1.2.Характеристика контингента обучающихся.
1.3. Динамика сохранения контингента обучающихся МАОУ СОШ № 27.
Контингент обучающихся школы стабилен. Движение учеников не вносит дестабилизации в процесс развития
учреждения. Режим и условия обучения в школе организованы в соответствии с требованиями СанПиН.
Всего обучающихся
2017-2018
2018-2019
Учебный год
2019-2020
2020-2021
2021-2022
На начало учебного года
Конец учебного года
Зачислено в течение года
Оставлены на 2-й год
Отчислено в течение учебного
года
Отчислено на конец года всего
Перевод в другое ОУ в связи с
изменением места жительства
783
830
47
2
-
830
838
38
2
-
839
856
60
1
-
846
840
9
1
-
844
837
18
1
-
35
34
59
13
11
Сохранность контингента в пределах одной ступени обучения
Ступень обучения
начальная школа
средняя школа
старшая школа
Начало года
335
418
93
Конец года
330
419
91
Коэффициент убытия
0,04
0,00
0,01
Общий контингент обучающихся за год
Общее количество классов/ средняя
наполняемость
Общее количество обучающихся
В том числе:
Занимающиеся по базовым образовательным
программам
Начальное общее
образование
12/27
Основное общее
образование
16/26
Среднее общее
образование
4/23
Всего
330
420
91
840
330
419
91
840
32/26
Формы получения образования:
очное
семейное
обучение на дому
экстернат
дистанционное
Занимающихся по программам
дополнительного образования
Получающих дополнительные
образовательные услуги (в т. ч. платные)
330
419
91
838
0
1
0
1
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
67
281
36
384
1.4.Администрация ОУ
Директор – Липало Вера Михайловна:
«Почетный работник общего образования РФ» №17100, 2000 г;
Благодарственное письмо Главы Администрации (Губернатора) №132 от 12.09.2007г.,
медаль Ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (2011г)
Заместители директора по УВР:
Хоменко Ольга Николаевна
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2005);
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО(2008г.)
Почетный работник сферы образования Российской Федерации(2017)
Хоненко Галина Борисовна
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2016);
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО (2015 г.);
Ковалева Наталья Николаевна
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО(2008г.);
Лауреат премии губернатора РО (2008г.);
Твердова Мария Александровна
Победитель муниципального конкурса «Учитель года Таганрога - 2010»;
Призер регионального фестиваля-конкурса «Учитель профильной школы»(2011 год)
Лауреат регионального фестиваля-конкурса «Учитель профильной школы»(2014 год)
Федеральный победитель конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения (ПНПО),
2016 год.
Заместитель директора по ВР – Кономо Ирина Анатольевна:
Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования РО (2011);
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2018)
Заместитель директора по АХР – Подкопаев Сергей Анатольевич
Органы общественного самоуправления
С ноября 2012 года контроль деятельности школы осуществляет Наблюдательный совет школы. Состав
Наблюдательного совета:
Шестериков Алексей Савватеевич, председатель Наблюдательного совета, заместитель председателя
общественной организации «Городское собрание»;
Морозова Ольга Львовна, начальник Управления образования;
Попова Ирина Ивановна, председатель Таганрогской городской организации общероссийского союза образования;
Толчеева Лариса Дмитриевна, секретарь, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 27;
Паланский Артём Сергеевич, представитель родительской общественности;
Общешкольный родительский комитет осуществлял свою деятельность в 2021-2022 учебном году под
руководством Полищук Елены Владимировны.
Совет ученического самоуправления возглавляла Колчина Алиса, ученица 11 «Б» класса
Концепция развития ОУ
Концепция
развития
муниципального
автономного
общеобразовательного
учреждения
средней
общеобразовательной школы № 27 на 2021-2024 гг. разработана творческой группой под руководством Корсаковой
Татьяны Владимировны, доктора педагогических наук, доцента кафедры менеджмента ИТА ЮФУ.
II. Условия осуществления образовательного процесса
2.1.Наполняемость
В школе 33 класс-комплекта, из них два класса для детей с ограниченными возможностями обучения. Средняя
наполняемость классов – 25,43человека
2.2.Режим работы школы
Школа работает в режиме шестидневной учебной недели, в 1-4 классах пятидневная учебная неделя. Первая
половина учебного дня – общеобразовательные занятия, вторая половина учебного дня – занятия в системе школьного
дополнительного образования и внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС.
2.3.Материально-техническое обеспечение
Школа размещена на обособленном земельном участке площадью 14482 кв.м. Здание школы 4-х этажное,
площадью 6515,2 кв. м. Учебные кабинеты оснащены 8 принтерами, 10 телевизорами, 95 компьютерами,
мультимедийными проекторами и 6 интерактивными досками. В рамках национального проекта “Образование”
получено оборудование для кабинета химии. Школа относится к числу общеобразовательных учреждений, имеющих 2
компьютерных класса, 2 мобильных класса и широкополосный доступ к сети Интернет со скоростью доступа не ниже
2080 Кбит/с. Среднее количество обучающихся на один персональный компьютер с процессором не ниже Pentium III – 8
человек.
В школе имеются 2 спортивных зала. Большой спортзал, площадью 267,9 кв. м, оборудован 2-мя раздевалками,
душевыми, туалетами, малый спортзал, площадью 100 кв. м. На территории школы расположены футбольное поле,
волейбольная площадка, беговая дорожка, гимнастический городок, ямы для прыжков в длину, роллертрасса.
Имеется актовый зал площадью 243,3 кв. м на 250 посадочных мест; лицензированный медицинский кабинет (S =
49,3 кв. м.), оснащенный новым медицинским оборудованием и мебелью.
Книжный фонд библиотеки (S= 48 кв. м., 14 посадочных мест) состоит из 32561 экземпляров, из них учебники –
13361 экз., художественная литература – 16000 экз., научно-педагогическая, методическая литература – 3200 экз.
Обеспеченность обучающихся учебной литературой – 100 %. В библиотеке есть отдельное книгохранилище S= 14 кв. м.
на 7000 экземпляров книг, доступ к Интернет-ресурсам.
Питание обучающихся осуществляется в школьной столовой, обеденный зал которой рассчитан на 160
посадочных мест. В столовой проведен капитальный ремонт с полной заменой технологического оборудования, мебели.
Охват бесплатным двухразовым горячим питанием и горячим питанием за родительскую плату составляет 98% от
общего количества обучающихся. Школа оснащена 16 камерами наружного видеонаблюдения, КТС и ЦППС.
2.4.Соответствие деятельности школы требованиям законодательства в сфере образования
В течение прошедшего года школа получила предписание № 323 от 26.11.21 по устранению нарушений Сан ПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях».
2.5.Информационная открытость образовательного учреждения
2.6.В течение нескольких лет информационную открытость обеспечивает школьный сайт (http://www.t27school.ru) , на
страницах которого регулярно размещаются ежегодный публичный доклад, документы, объявления, новости, в
полной мере освещается жизнь образовательного учреждения.
Для освещения значимых школьных событий таких, как День здоровья, Фестиваль «Союз науки, творчества и
здоровья», привлекается телевидение, средства массовой информации.
2.7.Кадровая политика школы
Кадровая политика МАОУ СОШ № 27 основана на стратегии развития школы и ее традициях. Она
рассматривается как комплекс внутреннего маркетинга, в который входят факторы, обеспечивающие возможность
осуществления образовательной услуги, степень мотивации сотрудников, готовность качественно выполнить свои
профессиональные обязанности и нести персональную ответственность за свою работу.
В этом учебном году, как и в предыдущие периоды, школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. В
соответствии с лицензионными требованиями на 1 учителя приходится – 16 обучающихся.
Анализ кадрового состава школы может быть представлен с помощью следующих диаграмм:
Диаграмма. Группы педагогических работников по возрасту
30
20
10
0
37
35
40
30
23
18
13
10
4
2
2019
2020
моложе 25 лет
25-35 лет
2021
35 лет и старше
Молодым специалистам школа обеспечивает благоприятные условия для вхождения в коллектив и предоставляет
широкие возможности для профессионального и личностного развития, а также для продвижения по службе.
Школа поддерживает деятельность молодых специалистов, способствует закреплению молодежи в школе, ее
развитию. Они получают выплаты стимулирующего характера в размере 10% от оклада .
«Школа молодых специалистов» - часть программы кадровой политики школы. Её появление в образовательном
учреждении связано с необходимостью адаптировать молодежь к школьной жизни, оказывать методическую,
психологическую поддержку, способствовать закреплению молодых педагогов в школе, их профессиональному росту.
Занятия в «Школе молодых специалистов» дают возможность молодым учителям проникнуть в тайны профессии,
приобщиться к педагогической элите школы.
Для того чтобы молодой специалист, начиная свою педагогическую карьеру в школе, легко адаптировался к
новой, профессиональной среде, в нашем педколлективе существует система наставничества.
Институт наставничества возглавляет директор Вера Михайловна Липало. Каждый из молодых специалистов
после поступления на работу обретает на ближайшие три года своего наставника, в обязанности которого входит
помощь молодому коллеге в таких вопросах, как:
разработка программы своего профессионального роста;
подготовка к первичному повышению квалификации;
выбор темы для самообразования;
подготовка к будущей аттестации;
ознакомление с современными тенденциями в педагогике.
Диаграмма. Группы педагогических работников по стажу.
7%
13%
52%
13%
Менее 2-х лет
От 2-х до 5 лет
От 5-х до 10 лет
От 10 до 20 лет
От 20 лет
15%
В соответствии с целями программы развития в школе функционирует система переподготовки кадров и
повышения квалификации в рамках школьных семинаров. Показатели эффективности повышения квалификации кадров
регулярно анализируются, служат основой для корректирующих действий по улучшению деятельности.
За последние три года число сотрудников, прошедших повышение квалификации, составляет 52 человека (100 %
от общего числа педагогических работников).
Диаграмма. Группы педагогических работников по квалификации
30
25
20
15
10
5
0
соответствие должности
первая категория
высшая категория
2019
2020
2021
Но не только молодые специалисты встречают тёплый приём в нашей школе, не обделены вниманием и педагоги,
поступающие на работу в наше учреждение и уже имеющие определённый опыт и заслуги. Для адаптации этой
категории сотрудников разработана Программа адаптации вновь прибывших работников, в ходе реализации которой
сотрудник не только получает возможность заявить о своих прежних достижениях, но и составить и реализовать
программу своего дальнейшего профессионального развития.
Высокая результативность кадровой политики школы позволила нашему образовательному учреждению в 2013
году стать победителем регионального этапа Всероссийского конкурса «Российская организация высокой социальной
эффективности» в номинации «За развитие кадрового потенциала в организациях непроизводственной сферы».
2.8.Благоприятный психологический климат в коллективе
Большую роль в сплочении коллектива и формировании корпоративной этики играют совместные походы в театр,
выездные семинары и педсоветы, дни здоровья перед началом учебного года и по окончании его.
В духе времени в нашей школе идёт не только образовательный процесс, но и складываются отношения в
коллективе. Без преувеличения можно сказать, что педагогический коллектив представляет собой единую семью, со
своей этикой, своими традициями, представлениями о культуре поведения учителя.
Элементом корпоративной этики является преемственность поколений педагогических кадров. В школе
ветераны являются хранителями накопленного опыта, их привлекают к наставничеству и обучению молодежи,
приглашают на все праздники, выездные мероприятия. В школе есть свои педагогические династии: мамы и их дочери
- Кабарухина Татьяна Николаевна – Гурина Юлия Андреевна, Ковалева Лариса Александровна – Ковалева Наталья
Николаевна.
Особая роль отводится пропаганде здорового образа жизни как элементу культуры учителя. Стали привычными
участие в конце учебного года педагогов в туристических слетах, поездки на дни здоровья на базы отдыха, занятия
учителей фитнесом в вечернее время в малом спортзале школы.
Большую роль в сплочении коллектива и формировании корпоративной этики играют совместные походы в театр,
выездные семинары и педсоветы, дни здоровья перед началом учебного года и по окончании его.
2.9. Наличие мониторинга удовлетворенности качеством образования
В течение 2021-2022 учебного года был проведён мониторинг удовлетворенности родителей качеством образования
МАОУ СОШ №27.
Результаты мониторинга
Вопрос мониторинга: На каком уровне обучения школа обеспечивает высокое качество знаний?
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
Хорошо решает – 67%
Хорошо решает – 58%
Хорошо решает – 51%
Решает частично- 33%
Решает частично- 42%
Решает частично- 49%
Не решает- 0%
Не решает- 0%
Не решает- 0%
3.Внутришкольный мониторинг успеваемости обучающихся
В школе разработана контрольно-диагностическая система внутришкольного управления. Основные этапы:
триместр, полугодие, год. Результаты контроля рассматриваются на педконсилиумах, педсоветах, классных часах,
родительских собраниях, заседаниях общешкольного родительского комитета и Наблюдательного совета школы и
являются условием корректировки педагогической деятельности и работы обучающихся.
Обеспечение освоения базового уровня образования обучающимися в соответствии с зоной их ближайшего
развития и прогнозирования успешности их обучения
Учебные года
2019 – 2020
2020 – 2021
2021-2022
Всего обучащихся
838
856
840
Кол-во аттестованных
836
855
823
Отличников
71
10 %
77
9%
76
9%
Хорошистов
296
40 %
335
40 %
316
37,6 %
2
0,2%
1
0,1%
17
2%
Неуспевающих
Уровень обученности обучающихся на конец учебного год
Уровень
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2019-2020
272
II (5-9кл.)
378
29
8%
121
32%
98%
40%
III (10-11кл.)
103
8
10%
43
42%
100%
50%
образования
Уровень
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
34
12%
124
46%
98%
59%
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2020-2021
260
II (5-9кл.)
401
36
9%
147
37%
100%
46%
III (10-11кл.)
100
8
8%
42
42%
100%
50%
образования
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
33
13%
146
56%
100%
69%
Уровень
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2021-2022
253
II (5-9кл.)
419
34
8,1%
138
41 %
97%
41 %
III (10-11кл.)
91
11
12 %
33
36%
100%
48
образования
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
31
12 %
145
44 %
99,2%
70 %
Дополнительные лицензированные образовательные программы:
Бесплатные:
Программы физкультурно-спортивной направленности (художественной гимнастики, чирлидинг)
Программы туристско-краеведческой направленности (секция горного туризма и спортивного ориентирования)
Программы гражданско-патриотической направленности (клубы «Патриот», «Скиф», «Гражданин», отряд ЮИД)
Платные:
Школа раннего развития
«Красота, сила, здоровье» (спортивные танцы)
«Красота, сила, здоровье» (карате-до)
«За страницами школьного учебника (русский язык)»
Стоимость платных курсов согласована с Отделом ценовой политики Администрации г. Таганрога и утверждена.
III. Особенности образовательного процесса
3.1 Характеристика образовательных программ по уровням обучения:
I уровень – начальное общее образование.
II уровень - основное общее образование; предпрофильная подготовка в 9-х классах.
III уровень – среднее общее образование, профильное обучение по индивидуальным учебным планам.
3.2 Дополнительные лицензированные образовательные программы:
Бесплатные:
Программы физкультурно-спортивной направленности (художественной гимнастики, чирлидинг)
Программы туристско-краеведческой направленности (секция горного туризма и спортивного ориентирования)
Программы гражданско-патриотической направленности (клубы «Патриот», «Скиф», «Гражданин», отряд ЮИД)
Платные:
Школа раннего развития
«Красота, сила, здоровье» (спортивные танцы)
«Красота, сила, здоровье» (карате-до)
Стоимость платных курсов согласована с Отделом ценовой политики Администрации г. Таганрога и утверждена.
3.3 Организация проектной деятельности и профильного обучения
Проектная деятельность является обязательной частью учебной деятельности учащихся 9 и 10 классов,
обучающихся по федеральному государственному стандарту основного общего и основного среднего образования.
Поэтому в 2021-2022 учебном году все обучающиеся 9 и 10 -ых классов вместе с учителями – кураторами работали над
созданием индивидуальных учебных проектов и успешно защитили их (Приложение 1)
Учебный план 10-х и 11-х классов составлен на основе универсального профиля для реализации Концепции
профильного обучения на уровне среднего общего образования. В прошедшем году обучающимся были созданы
условия для формирования индивидуальной траектории обучения с изучением следующих предметов на профильном
уровне: обществознание, история, физика, информатика; элективные курсы по математике, русскому языку, биологии,
химии, иностранному языку.
3.4 Инновационные образовательные программы и технологии
3.4.1. Инновационные образовательные проекты.
Направление, тема
Цели и задачи
Кем и когда утверждена
программа
Стратегии смыслового
Изучение существующих Приказ Управления
чтения и формирование
приёмов улучшения
образования г. Таганрога № 919
читательской грамотности техники чтения, а также
« О создании муниципальной
как метапредметный
апробация их на практике. инновационной площадки» от
результат общего
Выяснение способов и
23.08.2018
образования в аспекте
приёмов работы, дающих
ФГОС
высокие результаты.
Изучение теоретической
основу вопроса.
Проведение
диагностических замеров
техники чтения;
Выяснение причин низких
Прогнозируемый конечный
результат
Проект ориентирован на
формирования навыка
смыслового чтения, на
умение извлекать
необходимую информацию
из текстов различных
жанров; определять
основную и второстепенную
информацию;
понимать и адекватно
оценивать языковые
средства массовой
информации.
показателей по технике
чтения;
апробация новых приёмов
и определение наиболее
эффективных.
Обновление
образовательных
отношений как основа
достижения
образовательных
результатов
каждым
обучающимся
по
математике в условиях
демократизации
контрольнооценочной
деятельности в логике
ФГОС
- обеспечение
коммуникативной и
учебной "включенности"
всех учащихся в
образовательный процесс
(в частности, понимание
формулировки задания,
основной терминологии,
общего смысла идущего в
классе обсуждения);
- содействия
формированию
представлений
обучающихся о
полезности знаний
математики вне
зависимости от избранной
профессии или
Главным в этом проекте
является развитие работы
над смысловым чтением у
учащихся на уроках и во
внеурочное время. В
результате реализации
проекта будут созданы
приложения и тетрадьтренинг.
Приказ Министерства
общего и профессионального
образования Ростовской
области № 1028 « Об
областных инновационных
площадках» от 11.12.2020
Продуктивное
взаимодействие учителя и
его учеников в направление
поиска человеческих
смыслов в математическом
образовании
Проявление творческой
инициативы
Рождение в самом ученике
потребности в «открытиях»
и в то же время понимание
ограниченности имеющихся
у него знаний
Позитивные мысли и вера в
собственный успех,
систематически
специальности, а также
позитивных эмоций от
математической
деятельности, в том числе
от нахождения ошибки в
своих построениях, как
источника улучшения и
нового понимания;
- формирование и
поддержание высокой
мотивации и развития
способности
обучающихся к занятиям
математикой,
предоставление им
подходящих заданий;
- формирование у
обучающихся убеждения
в абсолютности
математической истины и
математического
доказательства,
предотвращение
формирования модели
поверхностной имитации
действий, ведущих к
подкрепляемые
приобретаемым опытом
«открытия» нового знания и
успешностью при
двухэтапном контроле
образовательных
достижений.
успеху, без ясного
понимания смысла;
- поощрение выбора
различных путей в
решении поставленной
задачи;
- поддержание
баланса между
самостоятельным
открытием, узнаванием
нового и технической
тренировкой, исходя из
возрастных и
индивидуальных
особенностей каждого
обучающегося, характера
осваиваемого материала
3.4.2 Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (1-4 классы)
Направления
Содержание и форма
деятельности
Общеинтеллектуальное
Юным умникам и умницам
+
В каких классах реализуется
1-е
2-е
+
3-е
+
4-е
+
(информатика, логика)
Шахматы
Учимся вместе
+
+
+
+
+
Юным умникам и умницам
(развитие речи)
Работа с текстом
+
+
+
+
Социальное
Доноведение
ЗОЖ и ПП
+
+
Духовно-нравственное
Дорогою добра. Музей – учение
с увлечением
Книжная Вселенная
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Ритмика
Спортивные бальные танцы.
Быстрые, сильные, ловкие
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (5 классы)
Направления
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Социальное
Духовно-нравственное
Содержание и форма
деятельности
В каких классах реализуется
5 «А»
5 «Б»
5 «В»
Проектная деятельность в
сфере автоматизации и
робототехники
Декоративно- прикладное
искусство
+
+
+
+
+
+
Вокально-хоровой ансамбль
«Смайлики»
+
+
+
Бисероплетение
+
+
+
Патриот
+
+
+
ЮИД
+
+
+
Я гражданин
+
+
+
Спортивно-оздоровительное
Основы хореографического
искусства
Движение –это жизнь
+
+
+
+
+
+
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (6 классы)
Направления
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Социальное
Содержание и форма
деятельности
В каких классах реализуется
6 «А»
6 «Б»
6 «В»
Проектная деятельность в
сфере автоматизации и
робототехники
Занимательная биология
+
+
+
+
+
+
Изобразительное искусство и
дизайн
Патриот
СКИФ
Бисероплетение
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Спортивно-оздоровительное
Основы хореографического
искусства
Волейбол
Азбука здоровья
+
+
+
+
+
+
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (7 классы)
Направления
Общеинтеллектуальное
Социальное
Спортивно-оздоровительное
Содержание и форма
деятельности
В каких классах реализуется
7 «А»
7 «Б»
7 «В»
7»Г»
Юный физик
Проектная деятельность в
сфере автоматизации и
робототехники
Английский с интересом
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
РДШ
Познаю мир (коррекционноразвивающий час)
Развитие личности в классном
коллективе
Основы хореографического
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
искусства
Основы хореографического
искусства ( коррекционно развивающий час)
Движение – это жизнь
+
+
+
+
+
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (8 классы)
Направления
Содержание и форма
деятельности
В каких классах реализуется
8 «А»
8 «Б»
8 «В»
Общеинтеллектуальное
Физика в задачах
Проектная деятельность в сфере
автоматизации и робототехники
+
+
+
+
+
+
Общекультурное
+
+
+
Социальное
Вокально-хоровой ансамбль
«Юность»
Юнармия
+
+
+
Духовно-нравственное
Я и моё Отечество(РДШ)
+
+
+
Спортивно-оздоровительное
Основы хореографического
искусства
+
+
+
Волейбол
+
+
+
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (9 классы)
Направления
Общеинтеллектуальное
Социальное
Духовно-нравственное
Спортивно-оздоровительное
Содержание и форма
деятельности
В каких классах реализуется
9«А»
9 «Б»
9 «В»
Математика для всех
За страницами учебника
математики
Основы производства
Практический английский
Трудности русского языка
Права человека
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Духовное наследие русской
литературы
Основы хореографического
искусства
( коррекционно-развивающий
час)
От ОФП к олимпийским
рекордам
+
+
+
+
+
+
+
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (10 классы)
Направления
Содержание и форма
деятельности
В каких классах реализуется
10 «А»
10 «Б»
Общеинтеллектуальное
Разговорный английский
Экономические задачи
Сложные вопросы биологии
+
+
+
+
+
+
Общекультурное
Зарубежная литература
+
+
Духовно-нравственное
Уроки нравственности
+
+
Спортивно-оздоровительное
Нет предела совершенству
+
+
Внеурочная деятельность в рамках ФГОС (11 классы)
Направления
Общеинтеллектуальное
Содержание и форма
деятельности
Решение нестандартных задач
В каких классах реализуется
11 «А»
11 «Б»
+
+
За страницами школьного
учебника математики
Сложные вопросы биологии
+
+
+
+
Общекультурное
История России в лицах
+
+
Духовно-нравственное
Смысловое чтение и работа с
текстом
Художественная литература как
источник духовнонравственного воспитания
+
+
+
+
Вектор успеха
Будь успешен
+
+
Социальное
Педагоги школы рассматривают использование современных образовательных технологий в образовательном процессе
как ключевое условие повышения качества образования, формирования информационной, исследовательской и
коммуникативной культуры школьников, развития их познавательной деятельности, сохранения и укрепления здоровья
учащихся.
Наряду с образовательными технологиями, направленными на формирование знаний, умений, навыков и способов
умственной деятельности и широко применяемыми всеми педагогами школы, используются образовательные
технологии, направленные на развитие творческих способностей учащихся, развитие личности ученика.
Современные педтехнологии
% учителей, использующих
педтехнологии в образовательном
процессе
игровая педтехнология
76%
проблемные методы
59%
проектные методы обучения
88%
обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
82%
здоровьесберегающие технологии
89%
коммуникативные технологии
67%
технологии развития критического мышления
47%
исследовательские технологии
69%
информационные технологии
89%
портфолио
86%
Можно выделить около 17 видов современных образовательных технологий, используемых педагогами при
организации образовательного процесса. 97% преподавателей владеет навыками работы на персональном компьютере,
91% интенсивно используют сеть Интернет для повышения своего педагогического мастерства и при подготовке к
занятиям.
Активно используются информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе школы на уроках:
русского языка и литературы (Трофимовская Е.Г., Ефименко Т.В.,Шпорт Е.А, Орехова Е.С.), английского языка
(Ковалева Н.Г., Рычкова Е. А., Юсуфшоева Е.А., Надолинская А.О,Кузьмичева Д.О. ), истории и обществознания (Гитис
Е.М., Хрипкова Т.Н.,Колалба М.В.) физики (Куриленко Г.Ю.Критский Д.А.), биологии (Даштамирова М.Р., Зидлер
А.Н.), географии (Михайлова Е.В.), физической культуры (Пругло А. В., Азарова Е. А., Кравченко Е.А.), математики и
физики (Куриленко Г.Ю., Гриценко Е.В., Троилина А.Л.,Твердова М.А., Хоменко О.Н.), химии (Гришковец И.А.).
IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования
4.1Учебная деятельность
4.1.2 Внутришкольный мониторинг успеваемости обучающихся
В школе разработана контрольно-диагностическая система внутришкольного управления. Основные этапы:
триместр, полугодие, год. Результаты контроля рассматриваются на педконсилиумах, педсоветах, классных часах,
родительских собраниях, заседаниях общешкольного родительского комитета и Наблюдательного совета школы и
являются условием корректировки педагогической деятельности и работы обучающихся.
Обеспечение освоения базового уровня образования обучающимися в соответствии с зоной их ближайшего
развития и прогнозирования успешности их обучения
Учебные года
2018 – 2019
2019 – 2020
2020-2021
Всего обучащихся
838
856
840
Кол-во аттестованных
836
855
823
Отличников
71
10 %
77
9%
76
9%
Хорошистов
296
40 %
335
40 %
316
37,6 %
Неуспевающих
2
0,2%
1
0,1%
17
2%
Уровень обученности обучающихся на конец учебного год
Уровень
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2018-2019
272
II (5-9кл.)
378
29
8%
121
32%
98%
40%
III (10-11кл.)
103
8
10%
43
42%
100%
50%
образования
Уровень
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
34
12%
124
46%
98%
59%
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2019-2020
260
II (5-9кл.)
401
36
9%
147
37%
100%
46%
III (10-11кл.)
100
8
8%
42
42%
100%
50%
образования
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
33
13%
146
56%
100%
69%
Уровень
1 (2-4кл)
кол-во
аттестованных уч-ся
на конец
2020-2021
253
II (5-9кл.)
419
34
8,1%
138
41 %
97%
41 %
III (10-11кл.)
91
11
12 %
33
36%
100%
48 %
образования
Закончили на «5»
Закончили на «4»
итого
%
«4»
%
% усп.
% кач.
31
12 %
145
44 %
99,2%
70 %
Результаты государственной итоговой аттестации ГИА-9
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования проводилась
в 2021-2022 учебном году:
в форме основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) с использованием контрольных измерительных
материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы;
в форме государственного выпускного экзамена (далее – ГВЭ) с использованием текстов, тем, заданий,
билетов.
ГИА-2022 включала в себя четыре экзамена: экзамены по русскому языку и математике (обязательные учебные
предметы), а также два экзамена по выбору обучающегося
по учебным предметам: физика, химия, биология,
литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий
и
испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Выбор предметов для сдачи на ГИА-9
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Английский язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия
Для шестерых участников ГИА-2022 с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов по
их желанию ГИА проводилась только по обязательным учебным предметам в форме ГВЭ.
Аттестаты об основном общем образовании получили 62 обучающихся 9-х классов. Из них с отличием аттестаты у
6 обучающихся:
1. Просяная Дарья 9 «А»
2. Юношева Дарья 9 «А»
3. Афанасьев Кирилл 9 «Б»
4. Злобина Екатерина 9 «Б»
5. Коваленко Даниил 9 «Б»
6. Павлова Дарья 9 «Б»
Двое обучающихся не допущены к ГИА и по инициативе родителей переведены в другую образовательную
организацию.
Трое обучающихся 9-х классов не получили аттестат в основные сроки и будут допущены к пересдаче в
дополнительный сентябрьский срок.
Класс
Всего обучающихся
Не допущены к
ГИА
Обучающиеся из
ДНР
Сдавали ГИА
в форме ГВЭ
Участие в ГИА в
дополнительный срок
9А
9Б
9В
28
32
7
1
1
0
1
0
0
2
0
4
1
1
1
Итого
67
2
1
6
3
ГИА-11
К ЕГЭ-2022 как форме ГИА были допущены 36 обучающихся, не имеющие академической задолженности, в том
числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнившие учебный план (имеющие годовые отметки
по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего
образования не ниже удовлетворительных).
Для получения аттестата выпускники текущего года сдавали обязательные предметы — русский язык и математику
базового либо профильного уровня. Другие учебные предметы ЕГЭ выпускники выбирали на добровольной основе для
поступления в образовательные организации высшего образования.
Аттестат о среднем общем образовании получили 35 из 36 выпускников. Количество обучающихся, получивших в
2021/22 учебном году аттестат о среднем общем образовании с отличием, – 6 человек, что составило 17 процентов от
общей численности выпускников.
Количество сдававших обязательный ЕГЭ по русскому языку – 36 человек (100%); преодолели минимальный порог
все обучающиеся.
Количество сдававших обязательный ЕГЭ по математике – 36 человек (100%); преодолели минимальный порог 35
обучающиеся. Из них:
математику базового уровня в 2022 году сдавали 15 человек, что составило 42 процента от обучающихся 11-х
классов;
математику профильного уровня в 2022 году сдавали 21 человек, что составило 58 процентов от обучающихся
11-х классов.
Выбор предметов для сдачи на ГИА-11
35
30
25
20
15
10
5
0
Английский язык
Биология
География
Информатика
История
Литература
Обществознание
Физика
Химия
В 2021/22 учебном году обучающиеся выбрали для сдачи ЕГЭ следующие предметы учебного плана:
обществознание – 21 обучающихся, физику – 9, информатику – 11, английский язык – 6, химию – 5, историю – 3,
биологию – 12, литературу – 4, географию – 5.
Средний балл по предметам ГИА-11
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
к
сс
у
Р
ий
ык
з
я
и
ат
м
е
ат
М
ка
ил
ф
о
пр
ь
а
аз
б
а
ий
ик
к
т
с
а
й
ем
т
ли
а
г
н
М
А
ык
з
я
Би
ог
л
о
ия
ка
ия
и
ф
т
а
гр
ма
о
р
о
Ге
нф
И
И
и
ор
т
с
я
Л
а
ур
т
а
ер
т
и
О
тв
ес
бщ
ни
а
н
оз
е
Ф
ик
из
а
Х
и
им
я
По результатам сдачи ЕГЭ в 2022 году в сравнении с 2020 и 2021 годами повысился средний балл по математике
профильного уровня, истории, обществознанию и химии. Снизился средний балл по английскому языку, географии,
литературе и физике.
В 2022 году самый низкий средний балл по географии и физике – 38 баллов, по биологии – 43 балла.
Доля выпускников, получивших по результатам ЕГЭ -2022 высокие баллы (от 81 до 100)
Предмет
Русский язык
Количество
обучающихся, чел.
Процент обучающихся
от числа сдававших
экзамен
Наивысший
балл
36
100
98
ФИО обучающихся
Волкова Е.Ю (80)
Предмет
Количество
обучающихся, чел.
Процент обучающихся
от числа сдававших
экзамен
Наивысший
балл
ФИО обучающихся
Дубровская Е.А. (80)
Полещук Е.С. (87)
Чапцева М.А. (91)
Рябинин М.М. (91)
Хруленко К.А. (96)
Колчина А.Д. (98)
Математика (профиль)
21
58
84
Колчина А.Д. (84)
Обществознание
17
58
90
Хруленко К.А. (90)
Василенко С.Д. (84)
Английский язык
6
17
93
Колчина А.Д. (93) Хруленко
К.А. (86)
Биология
12
33
География
3
14
40
Литература
3
11
63
История
3
8
67
Информатика
9
31
72
Химия
4
14
64
Физика
6
25
46
Доля выпускников, не преодолевших порог по результатам ЕГЭ -2022
Количество
обучающихся, чел.
Процент
обучающихся от
числа сдававших
экзамен
Количество
обучающихся не
преодолевших
«порог», чел.
Процент
обучающихся от
числа сдававших
экзамен
Русский язык
36
100
0
0
Математика (профиль)
21
58
2
10
Обществознание
17
58
3
18
Английский язык
6
17
1
17
Биология
12
33
География
3
14
1
33
Литература
3
11
1
33
История
3
8
0
0
Информатика
9
31
2
22
Химия
4
14
2
50
Физика
6
25
1
17
Предмет
По результатам сдачи ЕГЭ-2022 году в сравнении с 2020 и 2021 годами повысился средний балл по математике
профильного уровня, истории, обществознанию и химии, снизился средний балл по английскому языку, географии,
литературе и физике.
По всем предметам кроме русского языка и истории есть выпускники не преодолевшие «порог» и не набравшие
минимального количества баллов. Наибольшее количество неудовлетворительных результатов по географии,
литературе, химии.
Один обучающийся не преодолел «порог» по математике профильного уровня и будет сдавать математику на
базовом уровне в дополнительные сентябрьские сроки.
4.2 Работа с одарёнными детьми
4.2.1 Педлаборатория «Одарённый ребёнок»
Работа педагогов с одаренными учащимися организована через работу педагогической лаборатории «Одаренный
ребенок» и школьного НОУ (научного общества учащихся), которые имеют свой план работы на учебный год. Работа с
родителями одаренных детей включает проведение индивидуальных встреч и консультаций с администрацией и
педагогами школы, информирование родителей о проводимых мероприятиях через информационные стенды и
школьный сайт, поощрение родителей. Создан банк одаренных детей, банк достижений обучающихся. Педагоги активно
вовлекают учащихся для участия в различных олимпиадах, конкурсах, проектах.
В школе реализуется Программа работы с одаренными детьми «Шаг в будущее» на 2020-2023 год, в рамках которой
ведется систематическая и целенаправленная работа с одаренными обучающимися школы. Основные направления
работы: работа с обучающимися, работа с родителями, работа с педагогами. Наиболее эффективные формы работы с
одаренными детьми: организация работы НОУ (научного общества учащихся), работа Школы Юного исследователя
(ШЮИ), работа экологического общества учащихся «ЗОЖ», организация патронажа между одаренными детьми и
учителями-предметниками, расширение сети элективных курсов, профильных групп с учетом способностей и запросов
учащихся, участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня, участие в дистанционных предметных
олимпиадах, проведение школьной научно-исследовательской конференции «Я-исследователь» в рамках Недели науки,
разработка системы поощрений для одаренных детей, расширение системы дополнительного образования для развития
способностей одаренных детей. В рамках внеурочной деятельности учащихся 1-10х классов реализуются программы
курсов общеинтеллектуальной, общекультурной, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной направленности,
способствующих раскрытию индивидуальных особенностей учащихся.
В 2020 году все ребята начальной школы принимали участие в общешкольном проекте «Создание артбука
«Писатели донской земли». Благодаря помощи родителей и умелому руководству педагогов собран интересный
материал о писателях Ростовской области, их произведениях, написанных для детей. В 2021 году была продолжена
работа по наполнению содержания артбука. В проектную деятельность подключились ребята основной школы . Они
дополнили артбук сведениями о писателях, которые писали не только детям и о детях , но и для взрослой аудитории. В
следующем году планируется выпустить артбук в печатном варианте, работа по его наполнению продолжается.
4.2.2 Результаты участия в олимпиадах, конкурсах, викторинах.
Ежегодно ученики нашей школы принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников по предметам. В
2020 году школьный этап этой олимпиады проходил в октябре-ноябре месяцам по следующим предметам: математика,
русский язык и литература, обществознание, физика, английский язык,химия, история, география, биология, физическая
культура, технология, экология, информатика.
По итогам олимпиады победители школьного этапа Всероссийской олимпиады участвовали в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады по следующим предметам: биология, история, математика, литература, английский язык,
право, физика, физкультура, география, обществознание, русский язык, химия, технология.
О результативности работы с одарёнными детьми свидетельствуют следующие данные:
Победители и призёры муниципального этапа Всероссийской олимпиады по предметам в 2021-2022 учебном
году
№
1
2
3
Предмет
Искусство
(МХК)
Английский
язык
Физическая
культура
4
Физическая
культура
5
Русский язык
6
Литература
ФИО участника
Белоконь Диана
Александровна
Колчина Алиса
Денисовна
Коваленко Даниил
Андреевич
Ливинцова
Елизавета
Романовна
Шестериков
Алексей
Алексеевич
Рябинин Михаил
Максимович
Класс
8А
Учитель
Зелинская Л.П.
11 «Б» Рычкова Е.А.
9 «Б»
Азарова Е.А
7 «В»
Кравченко С.А.
10 «А» Ефименко Т.В.
11 «А» Хоненко Г.Б.
Победители и призёры регионального этапа Всероссийской олимпиады по предметам в 2021-2022 учебном
году
№
Предмет
1 Искусство
ФИО участника
Белоконь Диана
Класс
8А
Учитель
Зелинская Л.П.
(МХК)
2
Экономика
3
Экономика
4
Экономика
5
География
6
Русский язык
Александровна
Василенко София
Дмитриевна
Дубровская
Елизавета
Алексеевна
Чагин Олег
Денисович
Чагин Олег
Денисович
Шестериков
Алексей
Алексеевич
11 «Б» Гитис Е.М.
11 «А» Гитис Е.М.
10 «А» Колалба М.В.
10 «А»
Михайлова
Е.В.
10 «А» Ефименко Т.В.
Участие в конкурсах и олимпиадах
Название
конкурса, олимпиады
Количество
участников
Ф.И. победителей
Результат
участия
1.
Международный игровой конкурс
по истории мировой культуры
«Золотое Руно»
164
2.
Международный конкурс-игра для
школьников «Кенгуру»
104
3.
Всероссийский игровой конкурс
«КИТ-компьютеры, информатика,
технологии»»
187
4.
Международная игра- конкурс по
русскому языку «Русский
133
Федоров Егор, 7 кл.
Ермакова София, 4 кл.
Белоконь Диана, 8 кл.
Горбулина Алина, 9 кл.
Горпынченко Илья, 11 кл.
Добрикова Дарья, 11 кл.
Дубровская Елизавета, 11 кл.
Чемес Ярослав, 11 кл.
Романенко Родион, 11 кл.
Василенко София, 11 кл.
Косатенко Валентина, 5 кл.
1-е место в городе и
области
Шульга Дарья, 1 кл.
Рудивицкая Анна, 1 кл.
Пугачев Ярослав, 1 кл.
Буравлева Полина, 1 кл.
Корнева Софья, 1 кл.
Кондейкин Влад, 1 кл.
Данилова Арина, 1 кл.
Талько Даниил, 1 кл.
Васильев Владислав, 2 кл.
Пилипенко Екатерина, 4 кл.
Горпинич Михаил, 6 кл.
Мухин Андрей, 4 кл.
Градовская Елизавета, 9 кл.
Павлова Дарья, 9 кл.
Косатенко Валентина, 5 кл.
Печерский Богдан, 7 кл.
1-е место в городе и
области
3-е место в городе и
области
2-е место в городе
2-е место в городе и
области
3-е место в городе и
области
1-е место в городе
5.
6.
медвежонок- языкознание для всех»
Международный игровой конкурс
по английскому языку BRITISH
BULDOG
Открытый конкурс социальнокультурных проектов STARTUP
54
Кольчугина Мария, 7 кл.
-
2
Янкаускас Анастасия, 7 кл.
Диплом Гран-при
Даштамиров Тигран, 2кл.
Белоконь Диана, 8кл.
Прохорова Полина, 6кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Федоров Богдан, 2 кл.
Косатенко Валентина, 5 кл.
Надолинская Ксения, 5 кл.
Даштамиров Тигран, 2 кл.
Прохорова Полина, 6 кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Федоров Богдан, 2 кл.
Косатенко Валентина, 5 кл.
Надолинская Ксения, 5 кл.
Даштамиров Тигран, 2кл.
Прохорова Полина, 6кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Федоров Богдан, 2 кл.
Надолинская Ксения, 5 кл.
Косатенко Валентина, 5 кл.
Даштамиров Тигран, 2кл.
Прохорова Полина, 6кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Диплом 1-й степени
7.
Международный дистанционный
конкурс по математике «Олимпис2022»
38
8.
Международный дистанционный
конкурс по биологии и
окружающему миру «Олимпис2022»
38
9.
Международный дистанционный
конкурс по русскому языку и
литературе «Олимпис-2022»
38
10. Международный дистанционный
конкурс по английскому языку
«Олимпис-2022»
18
Сертификаты
участников
Диплом 1-й степени
Диплом 1-й степени
Диплом 1-й степени
11. Международный дистанционный
36
конкурс по истории «Олимпис2022»
12. Международный дистанционный
18
конкурс по информатике «Олимпис2022»
13. Всероссийский детский творческий
конкурс «Весеннее вдохновение»
14. Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по литературе, по русскому
языку
56
15. Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по математике
68
16. Всероссийская онлайн-олимпиада
Учи.ру по английскому языку
66
17. Всероссийская межпредметная
онлайн-олимпиада «Дино»
42
Федоров Богдан, 2 кл.
Надолинская Ксения, 5 кл.
Косатенко Валентина, 5кл.
Надолинская Ксения, 5 кл.
Прохорова Полина, 6кл.
Прохорова Полина, 6кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Федоров Богдан, 2 кл.
Косатенко Валентина, 5 кл.
Игнатенко Вероника, 7кл.
Диплом 1-й степени
Диплом 1-й степени
1-е место
Молодцова София, 3кл.
Козырева Елизавета, 3кл.
Тамазян Милана, 3кл.
Коваленко Анастасия, 2 кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Молодцова София, 3кл.
Козырева Елизавета, 3кл.
Тамазян Милана, 3кл.
Юрина Ульяна, 2кл.
Коваленко Анастасия, 2 кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Коваленко Анастасия, 2 кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Диплом победителя
Молодцова София, 3кл.
Козырева Елизавета, 3кл.
Диплом победителя
Диплом победителя
Диплом победителя
18. Всероссийская онлайн-олимпиада
«БЕЗОПАСНЫЕ ДОРОГИ»
26
Некрасов Артем, 3кл.
Юрина Ульяна, 2 кл.
Диплом победителя
19. 8-й международный
художественный конкурс
«КОНТРАСТ-2021»
20. Всероссийский конкур «Здоровое
питание школьников»
Ященко Кирилл, 6 кл.
Диплом лауреата 2-й
степени
Козоброд Диана, 7кл.
21. Онлайн-акция «Легко о сложном
русском языке»
Тихановский Максим, 3 кл.
Победитель
федерального этапа
конкурса
Участие
22. Всероссийский фестиваль «Эколятамолодые защитники природы»
125
23. Всероссийская краеведческая
онлайн-олимпиада « Многовековая
Югра»
24. XII научно-практическая
конференция обучающихся
образовательных учреждений
«Апрельские чтения-2022»
25. XLIV Турнир имени М.
В. Ломоносова
8
3
26. Всероссийская онлайн-олимпиада по 24
финансовой грамотности и
предпринимательству
27. Конкурс сочинений регионального
8
Патриотического Общественного
Свидетельства
участников
Молодцова София, 3кл.
Ракитина Мария, 2 кл.
Диплом победителя
Янкаускас Анастасия, 7 кл.
Сертификат участника
Батагова Вероника, 10 кл.
Победитель
Тамазян Ариана, 2 кл.
Юрина Ульяна, 2 кл.
Коваленко Анастасия, 2 кл.
Просяная Дарья,
Норкус Ксения,
Диплом победителя
Диплом 1-й степени
движения «Герои Российской
Федерации»
Мельник Анна
Горелова Анна,
Аскольдова Ева
28. Городской профориентационный
проект ПАО ТАГМЕТ «Точка
опоры»
29. Всероссийский творческий конкурс
«Стоп, угроза. Территория
безопасности!»
30. VII Научно-просветительский
конкурс «Российский день истории 2022»
31. Многопрофильная инженерная
олимпиада «Звезда»
6-10е классы
Диплом 1-й степени
Школьная команда по
итогам года- 1-е место
4
Ященко Кирилл, 6 кл.
Диплом победителя 3й степени
8
Ливинцова Елизавета, 7кл.
3-е место
12
Коваленко Даниил, 9 кл.
Батагова Верониника, 10 кл.
3-е место
2-е место
32. Открытая российская интернетолимпиада по английскому языку
4
Коваленко Анастасия, 2 кл.
Диплом 2-й степени
33. XXXII Городские экологические
чтения
4
Гринченко Софья, 9 кл.
Корниенко Виктория, 3кл
1-е место
3-е место
1-е место
34. Городская олимпиада по математике 40
«Импульс знаний»
Рябиченко Алексей, 3кл.
35. V международная онлайнолимпиада по математике
BRICSMATH.COM
36. Всероссийская культурно-
Молодцова София, 3кл.
Козырева Елизавета, 3 кл.
Диплом победителя
Чемерис Маргарита, 3 кл.
Сертификат участника
18
просветительская акция
«Культурный марафон»
37. Городской детско-юношеский
фестиваль «Солнечные часы»
Школьная команда - 3е место
38. Всероссийская интеллектуальная
3
викторина «Поклонимся великим
тем годам»
39. Всероссийская акция «Моя любимая 1-4 классы
сказка»
Ященко Кирилл, 6 кл.
1-е место
40. Областной заочный
конструкторский конкурс
технического творчества «Своими
руками»
41. Онлайн-олимпиада «А я знаю
русский язык» Яндекс.Учебник
Головко Николай, 3 кл.
2-е место
4
Чемерис Маргарита, 3 кл.
Диплом победителя
42. Областная олимпиада, посвященная
300-летию прокуратуры Российской
Федерации
6
Участие
43. Городской конкурс «День рождения
волшебника», посвященный 140летию со дня рождения
К.И.Чуковского
44. Конкурс юных журналистов,
3
Чагин Олег, 10 кл.
Тертышная Мария, 10кл.
Щенников Илья, 11 кл
Змага Валерия, 10 кл.
Добрикова Дарья, 11 кл.
Спрягайло Анна, 11 кл.
Каркозова Кристина, 7кл.
2
Белоконь Диана, 8кл.
Участник 2-го этапа
Участие
Диплом 1-й степени
публицистов и писателей «Первая
строка»
45. Городской конкурс по
противодействию коррупции
конкурса
4
Змага Валерия, 10кл.
1-е место
46. Региональный конкурс «Юные
техники Дона- инновационной
России»
47. Двенадцатый Всероссийский
конкурс социальной рекламы
2
Карманов Сергей, 11 кл.
Победитель
4
Корниенко Мария, 7кл.
Корниенко Виктория, 3кл.
1-е места
48. Городской конкурс видеороликов
«Школьное питание-здоровое
питание»
49. Городской конкурс «Почитай
классика»
2
Лозинский Владимир, 10кл.,
Закоморный Александр, 10 кл.
2-е место
6
Белоконь Диана, 8кл.
Афанасьев Кирилл, 9 кл.
Финалисты конкурса
50. Городская научная конференция по
английскому языку
4
Чеботарева Василиса, 8кл.
3-е место
51. Творческий дорожный конкурс «О
подвигах. О доблести. О славе»
2
Дубовой Кирилл, Дубовая
Маргарита, 5кл.
Диплом победителя
52. VII Международная олимпиада по
робототехнике
4
Толоконникова София, 3 кл.
2-е место
Молодцова София, 3кл.
Диплом 3-й степени
53. Городской конкурс «Греческая
культура глазами детей»
54. Городской поэтический конкурс
«Мир природы в литературе»
Молодцова София, 3кл.
Диплом 1-й степени
55. Всероссийский конкурс
анималистических работ «Мир
диких животных»
56. Городской конкурс «Созвездие
талантов»
Ященко Кирилл, 6кл.
1-е место
6
Змага Валерия, 10 кл.
2-е место
57. Городской конкурс «Живая
классика»
6
Змага Валерия, 10 кл.
Победитель
58. XI Научно- практическая
конференция Ассоциации
ученических научных обществ
г.Таганрога
59. Международная детско-юношеская
премия «Экология- дело каждого» 2021
60. Всероссийская олимпиада по
предметам «Новое древо»
5
Чагин Олег, 10 кл.
2-е место
Сторчак Михаил, 10 кл.
4
Косатенко Валентина, 5 кл.
Спецприз в
номинации
«ЭКОПРОЕКТ»
Диплом победителя
61. Всероссийская олимпиада по
предметам «Время знаний»
4
Надолинская Ксения, 5 кл.
Диплом победителя
4.2.3 Итоги работы НОУ (научного общества учащихся)
Члены педлаборатории «Одаренный ребенок» являются научными руководителями секций НОУ (научного
общества учащихся). НОУ существует в школе на протяжении 14 лет. У ребят высок интерес к проектной и
исследовательской деятельности, и они с удовольствием занимаются научной работой. Педагоги вовлекают ребят в мир
открытий, помогают в выборе тем исследований, являются научными руководителями работ. Ежегодно учащиеся
представляют и защищают свои работы на школьной научно-исследовательской конференции учащихся «Я –
исследователь».
Учащиеся и педагоги нашей школы в этом году приняли участие в VI Всероссийском фестивале науки «Включай
экологику!», который проводит Донской государственный технологический университет. За участие в вебинарах и
выполнение всех заданий школа награждена Благодарственным письмом.
Члены школьного НОУ Лозинский Владимир и Закоморный Александр под руководством педагога
доп.образования Меликидзе Д.М. приняли участие во Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Без срока
давности», где представили фильм о создании школьного музея.
На XII научно-практической конференции обучающихся образовательных учреждений «Апрельские чтения2022» представляла свою работу ученица 7-го класса Янкаускас Анастасия.
Гринченко София, учащаяся 9 класса, со своей работой «Влияние кислотных дождей на человека и природу»
стала победителем и заняла 1-е место на XXXII Городских экологических чтениях.
Традиционно наши учащиеся принимают участие в научно- практической конференции Ассоциации ученических
научных обществ г.Таганрога. В этом году были представлены следующие работы:
Коваленко Даниил Андреевич, 9 класс. Тема работы: Что могут рассказать банкноты о своем народе?
Козырев Андрей, 11 класс. Тема работы: Бермудский треугольник. Аномальные зоны.
Майстренко Андрей, 7 класс. Тема работы: Образ кота в русской мифологии, фольклоре и художественной литературе
Чагин Олег, 10 класс. Тема работы: ««Красная» и «Чёрная» книги букв русского языка»
Чеботарева Василиса Олеговна, 8 класс Тема: «Фразеологизмы в художественной литературе»
По итогам работы конференции Чагин Олег занял 2-е место.
№
1.
Работы, представленные на школьной научно-исследовательской конференции «Я – исследователь»
Начальная школа
Ф.И.О. учащихся
Тема работы
Класс
Научный руководитель
Кунакова Варвара
Йодированная соль- здоровье нации
2А
Сухарева О.Н.
2.
Коваленко Анастасия Фамилия- условный «код»человека
2В
Горпинич Е.В.
3.
Пономаренко Матвей История буквы Ё и ее значение
2Б
Самарская Н.С.
4.
Игнатенко Марьяна
Самый верный союзник
3В
Чубко И.А.
5.
Романенко Дарья
Волейбол и всё о нем
4Б
Бобрышева В.А.
6.
Чемерис Маргарита
Вторая жизнь пластика
4Б
Бобрышева В.А.
7.
Просяной Павел
Загрязнение океана
4Б
Бобрышева В.А.
8.
Мазюк Никита
Занимательная математика
4Б
Бобрышева В.А.
9.
Баган Маргарита
Сладкая опасность
4А
Самарская Н.С.
10.
Семенова Светлана
Амурские тигры в природе
4А
Самарская Н.С.
11.
Сухина Злата
Мармелад-любимое лакомство или
4В
Семенова Ю.Л.
полезный продукт
Основная школа
№
Ф.И.О. учащихся
1. Белоконь Диана
Тема работы
Языковая культура в современном
Класс
Научный руководитель
8А
Толчеева Л.Д.
9А
Гитис Е.М.
обществе
2. Горелова Анна
Памятники Таганрога, посвященные
В.О.в.
3. Подоляко Вероника
Промышленность Таганрога
9А
Михайлова Е.В.
4. Аскольдова Ева
Буктрейлер к роману А.С.Пушкина
9Б
Трофимовская Е.Г.
«Евгений Онегин»
5. Просяная Дарья
Маятник Фуко
9А
Куриленко Г.Ю.
6. Тришкина Диана
Влияние моды на здоровье человека
11А
Гитис Е.М.
7. Бойко Максим
Сокращения в английском языке
9Б
Елисеева О.С.
8. Мазунина Инна
Типы темпераментов и влияние их на
10Б
Куликова Н.В.
9Б
Даштамирова М.Р.
подростков
9. Гринченко София
Влияние кислотных дождей на
природу
10. Фурда Владимир
3D моделирование
9Б
Шульга Ю.Ф.
11. Коваленко
Фамилия – условный код человека
2В
Горпинич Е.В.
Анастасия
4.3. Воспитательная деятельность. Воспитательная деятельность школы в 2021-2022 учебном году строилась в
соответствии со:
- Стратегией развития воспитания в РФ до 2025 года.
- ФЗ «Об образовании в РФ» (декабрь 2012 года).
- Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
- Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».
- Уставом школы.
Основополагающий документ, устанавливающий приоритеты, стратегию и основные направления развития
воспитательной работы в школе -- Рабочая программа воспитания МАОУ СОШ № 27 (далее –Программа) ,
утверждённая приказом директора от 12.05.2021 № 36.
Программа как проект перспективного развития системы воспитания в школе призвана:
—
обеспечить достижение целевых показателей Государственной программой Российской Федерации
«Развитие образования» на срок 2018-2025 годы (утвержденной постановлением Правительства Российской
Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642) и стратегических целей Национального проекта «Образование» в
деятельности ОО в области воспитания;
обеспечить всестороннее удовлетворение воспитательных и образовательных запросов субъектов
образовательных отношений;
—
консолидировать усилия всех заинтересованных участников образовательных отношений и социального
окружения для достижения целей Программы.
В центре Программы в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (далее
— ФГОС) общего образования находится личностное развитие обучающихся, формирование у них системных
знаний о различных аспектах развития России и мира, приобщение обучающихся к российским традиционным
—
духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить
достижение обучающимися личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у обучающихся основ
российской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению;
ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой
деятельности.
Программа воспитания является обязательной частью основной образовательной программы МАОУ СОШ №
27 и призвана помочь всем участникам образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал
совместной деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией.
Процесс воспитания в МАОУ СОШ № 27 основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и
школьников:
- неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и ребенка, соблюдения конфиденциальности информации
о ребенке и семье, приоритета безопасности ребенка при нахождении в образовательной организации;
- ориентир на создание в образовательной организации психологически комфортной среды для каждого ребенка и
взрослого, без которой невозможно конструктивное взаимодействие школьников и педагогов;
- реализация процесса воспитания главным образом через создание в школе детско- взрослых общностей, которые
бы объединяли детей и педагогов яркими и содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и
доверительными отношениями друг к другу;
- организация основных совместных дел школьников и педагогов как предмета совместной заботы и взрослых, и
детей;
- системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его эффективности.
Основные традиции воспитания в МАОУ СОШ № 27
- стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются ключевые общешкольные дела, через которые
осуществляется интеграция воспитательных усилий педагогов;
- важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых для воспитания других совместных дел
педагогов и школьников является коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и
коллективный анализ их результатов;
- в школе создаются такие условия, при которых по мере взросления ребенка увеличивается и его роль в совместных
делах (от пассивного наблюдателя до организатора);
- педагоги школы ориентированы на формирование коллективов в рамках
школьных классов, кружков, студий, секций и иных детских объединений, на установление в них
доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
-ключевой фигурой воспитания в школе является классный руководитель, реализующий по отношению к детям
защитную, личностно развивающую, организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
Цель воспитательной деятельности:
создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку,
человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Воспитательные задачи на 2021-2022 учебный год:
развивать и совершенствовать образовательное и воспитательное пространство школы;
воспитывать социально–активную, коммуникативную, творческую, мобильную личность в этом пространстве;
продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков
здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
совершенствовать работу по формированию патриотизма, гражданской позиции, понимания прав и свобод
личности;
развивать
познавательный
интерес, повышать интеллектуальный уровень обучающихся через
усовершенствование работы блока дополнительного образования, внедрение новых педагогических технологий в
образовательный и воспитательный процесс, разнообразных форм внеурочной работы;
формировать внутреннюю потребность личности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании через
дальнейшее развитие системы ученического самоуправления;
проводить постоянную работу по социализации обучающихся, подготовке их к жизни в современной
действительности;
развивать коммуникативные умения педагогов в системе «учитель – ученик - родитель».
Достижение цели и решение задач воспитания осуществляется в рамках всех направлений деятельности школы:
гражданское воспитание, формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности
граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в российском государстве и субъекту
тысячелетней Российской государственности, знание и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской
Федерации;
воспитание патриотизма, любви к своему народу и уважения к другим народам России, формирование
общероссийской культурной идентичности;
духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов
России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей;
эстетическое воспитание: формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных
ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
экологическое воспитание: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к
природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей;
воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности;
трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей),
ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно
достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной
деятельности;
физическое воспитание: развитие физических способностей с учетом возможностей и состояния здоровья,
формирование культуры здорового образа жизни, личной и общественной безопасности;
познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к
знаниям, образованию.
Содержание, виды и формы воспитательной деятельности были представлены в соответствующих модулях:
«Ключевые
общешкольные дела», «Классное руководство», «Внеурочная деятельность», «Школьный урок»,
«Самоуправление», «РДШ»,
«Профориентация», «Работа с родителями»,
«Внешкольные мероприятия» ,
«Профилактика и безопасность».
Планируемые результаты:
Планируемые результаты воспитания носят отсроченный характер, но деятельность педагогического
коллектива нацелена на перспективу развития и становления личности обучающегося. Поэтому результаты достижения
цели, решения задач воспитания были выражены в форме целевых ориентиров, представленных в виде обобщенных
портретов выпускника на уровнях начального общего, среднего общего, полного общего образования.
В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего образования) таким
целевым приоритетом является создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально
значимых знаний - знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
В воспитании детей подросткового возраста (уровень основного общего образования) таким
приоритетом является создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений
школьников, и, прежде всего, ценностных отношений:
В воспитании детей юношеского возраста (уровень среднего общего образования) таким приоритетом
является создание благоприятных условий для приобретения школьниками опыта осуществления
социально значимых дел.
Система дополнительного образования
Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности обучающихся,
развитие их творческого потенциала.
Дополнительное образование в школе реализуется через работу образовательных, художественно-эстетических и
прикладных кружков и спортивных секций. В 2019-2020 учебном году на базе МАОУ СОШ № 27 была организована на
бесплатной основе работа следующих кружков и секций:
- спортивный туризм и ориентирование
- чирлидинг
- художественная гимнастика
- теннис
- каратэ
Количество
обучающихся,
занимающихся
дополнительными
программами
(всего )
2019- 2020
2020- 2021
2021- 2022
526
489
512
Учреждения дополнительного образования
(количество обучающихся)
школьные относящиеся относящиеся к относящиес
иные (частные)
спортивные к Комитету
Управлению
я к УО
секции и
по ФК и
культуры
(ДДТ, ЦВР,
кружки
Спорту
(музыкальные, СЮН, СЮТ,
(ДЮСШ
художеств.
СЮТур)
№№ 1,2,3)
школы)
101
168
64
145
48
96
154
53
155
51
98
162
60
147
45
В 2021-2022 учебном году произошло увеличение количества занятых в кружках и клубных занятиях учащихся за
счет внеурочной деятельности в рамках ФГОС. Часть обучающихся занимается в двух кружках. Всего во внеурочную
деятельность в рамках ФГОС было вовлечено 840 школьников из числа 1-11 классов.
Занятия в кружках и секциях дали положительные результаты: воспитанники кружков и спортивных секций в 20212022 учебном году. приняли активное участие в городских и областных олимпиадах, творческих и интеллектуальных
конкурсах, спортивных соревнованиях различного уровня и заняли призовые места.
4.3.1. Виды внеклассной, внеурочной работы.
Для решения поставленных задач в школе был разработан календарный план воспитательной работы на 2021–
2022 учебный год, направленный на создание условий для реализации участия в воспитательном процессе всех членов
педагогического коллектива, педагогов дополнительного образования, родителей.
Основной составляющей воспитательной системы являлись ключевые общешкольные мероприятия, объединенные
в тематические периоды. Это позволяло создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни
школьного коллектива, оказывать действенную помощь классному руководителю. Участие классов в общешкольных
мероприятиях позволило четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного
процесса, а также способствовало:
повышению уровня общительности каждого ребенка в отдельности;
развитию личностных качеств обучающихся, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассматривать
классный коллектив как неотъемлемую часть школьного коллектива;
оказанию помощи классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными
мероприятиями, тем самым сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно.
О многообразии видов внеклассной, внеурочной деятельности и количестве участников мероприятий
свидетельствуют данные, приведённые в Приложении № 3
Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись в онлайн и офлайн формате, исходя из
интересов, интеллектуальных и физических возможностей обучающихся, что обеспечивало реализацию личностноориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий.
Все аспекты воспитательной работы позволяли обучающимся ярко и неординарно проявлять свои творческие
способности. Проведенный среди обучающихся школы мониторинг организации внеклассных мероприятий показал,
что ученики школы в целом положительно оценивают проведенные мероприятия за прошедший учебный год, они с
интересом участвуют в школьных делах.
В
развитии
гражданско-патриотического,
духовно-нравственного,
спортивно-оздоровительного,
профориентационного направлений воспитательной деятельности удалось добиться наибольших успехов за счет тесного
сотрудничества классных руководителей с руководителями МО, деятельности школьного Совета ученического
самоуправления, социальных партнёров.
4.3.2. Реализация социокультурных проектов
Деятельность школы в 2021-2022 учебном году была направлена на активизацию становления и развития
социально успешной и конкурентоспособной личности обучающегося и педагога, на формирование богатой культурнообразовательной среды, способствующей самообразованию и непрерывному образованию.
Социокультурные проекты и акции, проведённые в прошедшем году:
«Сделаем Вместе»
«Точка опоры»
«Большая перемена»
«Молодая волна»
«Пушкинская карта»
«Марафон добра»
«Кинопедагогика»
«ДОНСБОР-2022»
«День рождения РДШ»
«Культурный дневник школьника»
«БУНТ» (Большая Уборка На Территории»)
«Чистый школьный двор»
«Я - помню, я -горжусь!»
«Здоровым быть модно!»
Марафон добрых дел «Подарок в каждую лапку»
«Вальс Победы»
«Online- досуг»
уборка памятников участникам Великой Отечественной войны, концертные выступления для жителей
микрорайона,
восстановление школьного музея
Участие в социально- значимых проектах и акциях позволили обучающимся осознать всю важность участия в
общественной жизни школы, города, страны и необходимость проявлять активную гражданскую и жизненную позицию.
4.3.3. Просветительская работа
В школе большое внимание уделяется экскурсионной работе.
Экскурсионная деятельность помогла предоставить учащимся дополнительное образование и реализовать те
программы, которые ставит перед школой современное общество. В результате мониторинга экскурсионной работы в 111 классах получены следующие данные:
за 2021-2022 учебный год каждый обучающийся класса в среднем побывал более 2 раз на экскурсиях в городе
Таганроге и городах Ростовской области;
музеи города Таганрога, Драматический театр им. А.П. Чехова, Молодёжный театр, представления в ДК
«Олимп», МБУК «ДК Фестивальный», ДРЦ «Город профессий» посетили - 680 человек.
В условиях дистанционного обучения активно использовались ресурсы виртуальных экскурсий по музеям города,
области, страны.
4.3.4. Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски.)
В начале учебного года была составлена база данных на детей, состоящих на профилактическом учете в школе, в
КДН и ЗП, ПДН и неблагополучных семей, которая постоянно корректировалась.
№
1
2
3
4
5
Категория обучающихся
Обучающиеся, пропустившие 50%
учебного времени.
Обучающиеся, состоящие на учете в
КДН.
Обучающиеся, склонные к потреблению
ПАВ.
Обучающиеся, стоявшие на ВШУ
Уход из дома.
2019-2020
1 (ученик
цыганской
национальности)
2020-2021
1 (1-ученик
цыганской
национальности)
0
0
2021-2022
2 (1-ученик
цыганской
национальности
)
1
0
0
0
1
0
2
0
1
0
Систематическая профилактическая работа педагогического коллектива с несовершеннолетними и их семьями
позволяет предупредить правонарушения и преступления в детской среде. Для обучающихся и их семей, состоящих на
разных видах профилактического учета, разработаны индивидуальные программы реабилитации. Работа строилась на
основе взаимодействия всех структур воспитательной системы, в тесном сотрудничестве с КДН и ЗП Администрации г.
Таганрога, ПДН ОП-1,2,3 УМВД России п г. Таганрогу, МБУ «ЦМППС», отдел опеки Управления образования..
Досуговая деятельность обучающихся «группы риска» организовывалась не только в учебное, но и каникулярное
время. Обучающиеся привлекались к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях,
общешкольных мероприятиях.
4.3.5. Мероприятия по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
В соответствии с Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» от 24.06.1999 №120-ФЗ, с целью принятия своевременных и эффективных мер по профилактике
правонарушений в школе реализовывались мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних
Направления деятельности
Мероприятия
1. Предупреждение безнадзорности и
Выявление обучающихся, длительное время не посещающих школу, и
правонарушений
проведение индивидуальной профилактической работы.
несовершеннолетних
Проведение семинаров с классными руководителями по проблемам
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с приглашением
специалистов учреждений и служб системы профилактики (инспектор
ПДН, специалисты здравоохранения и др.)
Создание банка данных семей и детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации.
Заседания Совета профилактики.
Разработка методических рекомендаций по правовой культуре.
Проведение межведомственной операции «Подросток».
Рейды на территории школы в рамках акции «Родительский патруль».
2. Мероприятия, направленные на
организацию
досуга
несовершеннолетних
3. Занятость и трудоустройство
несовершеннолетних
4. Мероприятия по профилактике
ПАВ
5.Профилактика
«неблагополучия»
и
семейного
развитие
Информационная пропаганда деятельности досуговых объединений
несовершеннолетних в школе и городе.
Вовлечение несовершеннолетних в кружки и секции на базе школы.
Организация досуга обучающихся в каникулярное время (работа
пришкольного лагеря «Солнышко», тематические экскурсии, посещение
музеев, кинотеатров, спортивные соревнования, библиотечные уроки и
др.)
Оказание консультационной помощи подросткам 14-18 лет в
самоопределении на рынке труда (в поиске работы, выборе профессии)
Содействие участию подростков и молодежи в ярмарках вакансий,
проводимых Центром занятости.
Организация временного трудоустройства несовершеннолетних
Работа трудовой бригады на базе школы.
Неделя здоровья «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным
привычкам!»
Проведение
межведомственных
оперативно-профилактических
операциях «День единых действий», «Дети Юга», «Подросток».
Цикл классных часов по направлению «Культура здоровья» , «Правовая
культура».
Проведение конкурса агитбригад, конкурса плакатов и рисунков «Быть
здоровым здорово», «Я выбираю жизнь!»
Уроки здоровья (беседы медицинского работника, психолога по
профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения,, вейпа).
Дни здоровья «Здоровым быть модно!»
Выявление и постановка на учет неблагополучных семей, в которых
родители ненадлежащим образом исполняют родительские обязанности
педагогической культуры родителей
по воспитанию, содержанию, обучению детей, жестоко с ними
обращаются.
Проведение совместных рейдов с сотрудниками ПДН по
неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи.
Организация
мероприятий
по
воспитанию
родительской
ответственности, пропаганде семейных ценностей, подготовке молодежи
к семейной жизни: родительский всеобуч, семейные спортивные
праздники, лектории для родителей, родительские встречи.,
тематические родительские собрания «Защитим наших детей»,
«Подросток: трудности взросления».
Индивидуальная помощь родителям, испытывающим затруднения в
предупреждении девиантного поведения детей; работа психолога,
уполномоченного по правам ребёнка в школе.
Организация правового просвещения родителей (оформление стендов,
памяток).
Реализация индивидуальных профилактических программ реабилитации
несовершеннолетних и их семей.
Анализ проводимых мероприятий показывает, что профилактическая работа в школе проводится со всеми
обучающимися, в том числе с подростками уже совершившими правонарушение или находящимися в социально
опасном положении.
Целенаправленная социально – педагогическая деятельность семьи, школы и общественных организаций, позволяет
эффективно использовать формы и методы работы по предупреждению совершения противоправных действий
обучающихся.
4.3.6. Планирование мероприятий по организации круглогодичного отдыха и труда обучающихся.
В целях создания условий для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный
период в школе на осенних и весенних каникулах работал пришкольный лагерь «Солнышко». В данный период
получили полноценный отдых 240 детей в возрасте 7-15 лет, из них: 140 из многодетных и малообеспеченных семей, 1,
состоящих на ВШУ, 6 – дети членов профсоюза работников образования. Были организованы тематические экскурсии и
походы.
В период осенней и весенней оздоровительной кампании классными руководителями были организованы и
проведены внеурочные мероприятия, конкурсы, часы общения на платформе ZOOM, использованы ресурсы социальных
сетей (школьная группа ВКонтакте и Телеграм.)
Выполнение плана на каникулах позволило обучающимся прививать навыки здорового и безопасного образа
жизни, развивать интеллектуальные, творческие, организаторские способности, формировать навыки самоорганизации
продуктивного использования свободного времени.
4.3.7. Характеристика психологического сопровождения обучающихся.
В соответствии с вводимыми в практику деятельности школы новыми ФГОС ООО, психолого-педагогические
условия реализации основной образовательной программы основного общего образования обеспечивали:
- преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени
общего образования;
- учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенности перехода из младшего
школьного возраста в подростковый;
- формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и
административных работников, родительской общественности;
- вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса
(сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного
образа жизни; развития своей экологической культуры; дифференциация и индивидуализация обучения; мониторинг
возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными
возможностями здоровья; психолого-педагогическая поддержка участников олимпиадного движения; обеспечение
осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование
коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержка детских объединений,
ученического самоуправления);
- диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса,
уровень учреждения);
- вариативность видов психологического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика,
диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).
Педагог-психолог высшей категории Куликова Н. В. осуществляла мониторинг адаптации обучающихся 1, 5, 10
классов, проводила педконсилиумы и семинары, индивидуальные консультации для учителей, обучающихся и их
родителей, обеспечивала психолого-педагогическое сопровождение детей, оказавшихся в трудных жизненных
ситуациях.
В 2021-2022 учебном году на базе 7, 9 классов были открыты классы для детей с ОВЗ. Детям были созданы
условия для обучения и сохранения здоровья. С каждым учеников проводилась индивидуальная работа педагогапсихолога и учителей- предметников, что позволило улучшить эмоционально-психологическое состояние обучающихся
и их успеваемость.
В текущем учебном году в школе продолжила работу служба медиации (ШСМ). В состав рабочей группы вошли:
Пругло А.В. – уполномоченный по правам ребёнка в школе, Куликова Н.В. - психолог школы, обучающиеся 9-11
классов.
Основная цель деятельности ШСМ- организация помощи всем участникам образовательного процесса в разрешении
споров и конфликтных ситуаций на основе принципов и технологии восстановительной медиации.
Основные задачи ШСМ в ОУ в 2021-2022 учебном году:
1. Проведение программ восстановительного разрешения конфликтов и криминальных ситуаций (восстановительных
медиаций, «кругов сообщества», «школьных восстановительных конференций», «семейных конференций») для
участников споров, конфликтов и противоправных ситуаций;
2. Обучение обучающихся и других участников образовательного процесса цивилизованным методам урегулирования
конфликтов и осознания ответственности;
3. Организация просветительных мероприятий и информирование участников образовательного процесса о миссии,
принципах и технологии восстановительной медиации.
Для реализации поставленных задач были проведены следующие мероприятия:
- оформление информационного стенда.
- проведение 1 раз в триместр заседания школьной службы примирения.
- организация тематических классных часов и родительских собраний.
- индивидуальные встречи и консультации с обучающимися и родителями.
Работа школьной службы медиации продуктивно работает в решении проблемных вопросов с участниками
образовательного процесса. ШСМ в ряде случаев помогла решению конфликтных ситуаций. Чтобы обеспечить
качественную деятельность в данном направлении, необходимо проведение специального обучения медиативной работе
педагогов и обучающихся
4.3.8. Работа с родителями
Реализация воспитательного потенциала работы с родителями представляет комплекс следующих мероприятий:
Общешкольные родительские собрания.
Реализация проекта «Родительский всеобуч»
Классные родительские собрания, лектории, индивидуальные консультации, практикумы и др.
Информирование и взаимодействие с родителями посредством электронного журнала школьного сайта,
социальных групп
Совместные с детьми: праздники, тематические мероприятия, походы, экскурсии
Участие родителей в проведении общешкольных, классных мероприятий.
Совет профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей
Участие родителей в психолого - педагогическом консилиуме, в случае возникновения острых проблем,
связанных с обучением и воспитанием конкретного ребенка
Встречи родителей с приглашенными специалистами: социальными работниками, врачами, инспекторами ПДН
ОП УМВД России по г. Таганрогу, ГИБДД
«Родительский патруль» (Фотоотчёты статья для школьных групп в соцсетях, сайта)
Все индивидуальные, групповые и коллективные формы работы с родителями позволили улучшить
взаимодействие между школой и семьей, повысить психолого-педагогическое просвещение родителей и
эффективность процесса воспитания детей.
4.3.9. Безопасность участников образовательной деятельности.
В целях обеспечения комплексной безопасности в школе в 2021 – 2022 учебном году были проведены следующие
мероприятия:
с сотрудниками школы:
совещания по вопросам соблюдения норм и правил антитеррористической и пожарной безопасности, созданию
условия для обеспечения безопасности жизнедеятельности, сохранности жизни и здоровья детей, по недопущению
и предупреждению детского травматизма, несчастных случаев с обучающимися;
организация дежурства администрации и учителей;
плановые и внеплановые инструктажи, беседы с педагогическими работниками об усилении ответственности за
жизнь и здоровье детей в урочное и внеурочное время;
лекции и тематические беседы по формированию культуры безопасности обучающихся с привлечением
сотрудников Управления МВД России по г. Таганрогу, МБУ «Управление защиты от ЧС», Таганрогского
отделения ФКУ «Центр ГИМС МЧС РФ по Ростовской области», ФГКУ «6 отряд ФПС по Ростовской области»,
пожарных частей города, ТО Управления Роспотребнадзора по Ростовской области в городе Таганроге,
учреждений здравоохранения, Таганрогского филиала ГБУ «Наркологический диспансер» Ростовской области,
Таганрогского МРО Управления ФСКН России по Ростовской области;
тренировочные занятия по эвакуации всех участников образовательного процесса;
с обучающимися и родителями (законными представителями):
беседы, тематические классные часы по порядку действий в случае угрозы или совершения террористического
акта, по выполнению правил пожарной безопасности, соблюдению правил личной безопасности в школе, дома и
общественных местах;
тематические уроки по ОБЖ «Основы безопасности жизни дома и в школе»; «Открытый урок ОБЖ»
плановые и неплановые инструктажи по соблюдению правил техники безопасности, правил поведения в местах
массового скопления людей, соблюдению правил антитеррористической и пожарной безопасности,
электробезопасности, о недопущении использования пиротехнических средств, любых взрывчатых и
газосодержащих веществ с обязательным оформлением в журналах учета инструктажей;
проведение лекций и родительских собраний по вопросам соблюдения норм и правил антитеррористической и
пожарной безопасности, о недопущении оставления детей без присмотра в травмоопасных местах,
представляющих угрозу жизни и здоровью детей, об административной ответственности за нарушение Областного
закона от 16.12.2009 № 346-ЗС «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому,
интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному здоровью»;
индивидуальные консультации медицинского работника для родителей по культуре питания детей и умению
сохранять своё здоровье.
В течение 2021-2022 учебного года не было зафиксировано несчастных случаев с несовершеннолетним во время
учебного процесса. Это свидетельствует о качественной систематической работе педагогического коллектива по
предупреждению и профилактике детского травматизма. Вместе с тем необходимо усилить профилактическую работу
по обеспечению безопасности образовательного процесса с педагогами, несовершеннолетними и их родителями.
V. Реализация программы по сохранению и укреплению здоровья детей
5.1 Участие в Пилотном проекте по здоровьесбережению в образовательных учреждениях Ростовской
области
В 2012 году в рамках соглашения о сотрудничестве Минобразования и Минздрава Ростовской области разработан
уникальный Пилотный проект по здоровьесбережению в образовательных учреждениях РО, направленный на
комплексное решение проблемы здоровья детей. В рамках этого проекта в нашу школу в августе 2012 года был
поставлен аппаратно-программный комплекс "АРМИС", с помощью которого возможно выявлять нарушения в
сердечно-сосудистой, дыхательной, зрительной, слуховой и центральной нервной системах, давать оценку
психофизиологического состояния ребёнка и главное - формировать рекомендации в необходимости более глубокого
обследования у конкретных врачей узкой направленности. Имеется наглядная информация, рассказывающая родителям
о проекте, об АПК «АРМИС» и РЦ ЗСО РО. Поддерживается постоянная связь с Региональным центром
здоровьесбережения в сфере образования (РЦ ЗСО РО). В 2021году в региональном центре здоровьесбережения
пройдено обучение по работе на аппаратно-программном комплексе «Армис» Старковой И.В., учителем-логопедом, и с
января 2022года проведено обследование 70 учащихся средней школы.
Включение в работу над данным проектом позволило расширить рамки школьной программы по сохранению и
укреплению здоровья обучающихся, вывело работу в данном направлении на качественно новый уровень.
5.2 Участие педагогов школы в конкурсах по здоровьесбережению
В рамках школьной программы по здоровьесбережению учителя и учащиеся школы приняли активное участие в
реализации программы по сохранению и укреплению здоровья:
№
Мероприятие
п/п
1.
2.
3.
4.
Дата
проведения
Педсовет «Организация учебно-воспитательной
работы школы по сохранению здоровья всех
участников образовательного процесса в условиях
распространения новой коронавирусной инфекции
COVID 19»
Педсовет « Взаимодействие всех участников
образовательного процесса в сохранении и
укреплении здоровья обучающихся в связи с
увеличением заболеваемости ОРВИ и гриппа»
Заседания МО школы «Знакомство педагогов школы
с нормативно- правовой базой по проблеме
«Образование и здоровье»
Научно-исследовательская деятельность
обучающихся по проблемам здоровьесбережения.
Темы научно-исследовательской деятельности
обучающихся:
Йодированная соль - здоровье нации
Мармелад -любимое лакомство или полезный
продукт?
Сладкая опасность
Количество участников
учащихся
сотрудников
30.08.2021
50
21.01.2022
50
0ктябрь-ноябрь,
2021
50
29.04.2022
9
Влияние моды на здоровье человека
Для чего нужна вакцинация
5.
6.
7.
8.
9.
Курсы внеурочной деятельности «ЗОЖ и ПП» в 1 и
2-х классах
Организация работы школьной комиссии по
проведению социально-психологического
тестирования обучающихся
Классные часы по правильному питанию и ЗОЖ:
«Влияние физических нагрузок и полноценного
питания на увеличение роста»,
«Составление «здорового» меню
«Здоровое питание на страже здоровья»,
«Здоровое питание - залог крепкого здоровья».
«Разговор о правильном питании»
«Режим дня»
«Ни дня без спорта»
«Как бег помогает стать успешным»
«Закаливание организма»
«Как помочь сформировать полезные привычки»
Городской конкурс среди общеобразовательных
организаций на лучшую организацию работы по
пропаганде здорового образа жизни в подростковой
среде
Профилактика употребления ПАВ и предотвращение
наркозависимости. Семинара для учащихся 7-11
классов:
115ч.
7
Сентябрьоктябрь 2021г.
319
5
В течение года
837
33
7
17.10.2021
350
17
10.
11.
«Мы против!»
Совместные спортивно-оздоровительные
спартакиады, семейные эстафеты и конкурсы с
участием обучающихся и родителей: «Папа, мама, я
– спортивная семья»
Родительские собрания «Школа - территория
здоровья» (онлайн-формат)
В течение года
Сентябрь, 2021г
420
17
-
33
VI.Участие педагогов в школьных, муниципальных, региональных, федеральных конкурсах и конференциях
В течение года педагоги школы активно участвовали в конкурсах и конференциях различного уровня:
Двенадцатые Таганрогские Рождественские чтения (Приказ Управления образования города Таганрога «О
Двенадцатых Таганрогских Рождественских чтениях » №114 от 03.02.2022года)
Павловские педагогические встречи - 2021 (Приказ Управления образования города Таганрога «О Павловских
педагогических встречах – 2021» № 1689 от 09.12.2021)
Хоненко Галина Борисовна
Творческая группа
Хоненко Галина Борисовна
Ефименко Татьяна Владимировна
В эфире Двенадцатые Таганрогские Рождественские чтения. К вопросу о
теме, смыслах и содержательной основе традиционного образовательного
форума.
Создание видеоролика «Православие. Родина. Россия»
Ведущая Павловского фестиваля «Тропа к духовным родникам»
Выступление на заседании клуба «Книгочеи» «Листаем поэтический сборник
«И так верится»
Педагоги делились опытом работы с коллегами на различных электронных площадках:
ФИО учителя
Липало Вера Михайловна
Пругло Анна Викторовна
Название методического продукта, публикации
(с указанием выходных данных)
Творческая лаборатория по отрывку из произведения В.Шефнера «Лачуга
должник »https://pedsovet.su/load/43-1-0-58143
Публикация на сайте Инфоурок
Свидетельство проекта infourok.ru №ЙШ19778963
Свидетельство проекта infourok.ru №27369;
Участие в конкурсах, проектах различного уровня
ФИО учителя
Трофимовская
Елена Гаврииловна
Тема опыта
«Учитель года Таганрога –
2022»
За высокий
профессионализм,
новаторство и талант,
мастерство и преданность
профессии
Победитель 1 тура финала
конкурса «Учитель года
Дона» - 2022 в номинации
«Учитель года»
Уровень
Практический выход
городской
Благодарственное письмо
городской
Грамота
(Таганрогская городская организация
Общероссийского Профсоюза
образования)
областной
Диплом
Ефименко Татьяна
Владимировна
За организацию и
проведение международной
игры-конкурса «Русский
медвежонок- 2021»
Подготовка участника
Всероссийского конкурса
юных чтецов «Живая
классика» 2021-2022г.
XV Всероссийский форум
«Педагогическая гавань»2021, г. Самара
(онлайн-участие)
«12 Конференция Лидеров
Образования (2022)»
ВСоШ по русскому языку
городской
Благодарственное письмо учителю
городской
Благодарственное письмо учителю
всероссийский
Сертификат
всероссийский
Свидетельство + удостоверение
Муниципальный
Шестериков Алексей - призер
ВСоШ по русскому языку
Региональный
Шестериков Алексей - призер
Конкурс на присуждение
премий лучшим учителям за
достижения в
педагогической
деятельности
Федеральный
Победитель
Международный съезд
учителей русского языка и
преподавателей русской
Международный
Сертификат участника.
словесности
Организатор – МГУ
(на базе БашГУ, Уфа)
Выступала с докладом.
«Царь Эдип», «Облака»
Школьный
Постановка пьес
Международный конкурс по
русскому языку «Олимпис2022- Весенняя сессия»
Международный
Свидетельство о подготовке к Олимпиаде,
Косатенко Валентина Андреевна – диплом
1 степени, Надолинская Ксения
Денисовна – диплом 2 степени
Пругло Анна
Викторовна
Спорт РДШ
Всероссийский
3-е место в конкурсе
«Наш футбол»
Участие в акции спорт РДШ
Участие в акциях РДШ
всероссийский
«Мы за ЗОЖ» (видеоролик).
«Твое будущее»
«Букет из нежных слов»
«День папы»
«Новогодний переполох»
«Экодежурный»
Научно- практическая
конференция
РИНХ –
Научно практическая
конференция социальных
проектов
« СтарАп»
Благодарность за
эффективное
сотрудничество и
подготовку участника в
развитие школьного
медиацентра на
всероссийском конкурсе
журналистике и рекламе
Первый проректор ФГБОУ
ВО «РГУПС» 2021г.;
Благодарность управления
образования г. Таганрога за
высокий профессионализм
на нравственное развитие
подрастающего поколения в
клубе «РДШ» 2022г.
Всероссийский
Победитель
Корниенко Мария «Жизнь прекрасна,
когда есть здоровье»
Участник
всероссийский
Янкаускас Анастасия «Наше здоровье в
наших руках».
Управления образования г.
Таганрога за творческую
активность в городском
конкурсе авторской и
Бардовской песни
«Созвездие талантов 2021».
Участие в онлайн вебинаре
обновленные ФГОС для 1-5
кл на образовательной
платформе Цифровая
экосистема ДПО.
Участник всероссийского
вебинара «Подготовка к
сдачи ГТО».
Гитис Елизвета
Михайловна
Интернет-фестиваль
«Защитник прав
человеческих (к 100-летию
со дня рождения А.Д.
Сахарова)»
Региональный
Сертификат участника
Олимпиада по
обществознанию (Т.И.им
А.П.Чехова РГЭУ (РИНХ))
Городской
Благодарственное письмо учителю,
Добрикова Дарья Альбертовна 11 класс диплом
Олимпиада по экономике
(РЭ ВСоШ)
Хитрикова Татьяна
Геннадьевна
Региональный
Василенко Софья – 11Б, Дубровская
Елизавета – 11А – грамоты призёров
Конкурс по истории
Международный
мировой культуры « Золотое
Руно»
Горбулина Алина - 9Б – 1 место в регионе.
Конкурс работ по теме «
Конституционно-правовые
реформы в современной
России» Т.И.им А.П.Чехова
РГЭУ (РИНХ))
Городской
Зуева Александра – 11А класс, 1 место
(диплом), учителю и директору –
Благодарственное письмо.
Научно-исследовательская
конференция
Школьный
Горелова Анна -9Б класс – 3 место
Международный конкурс по
истории «Олимпис-2022Весенняя сессия»
Международный
Свидетельство о подготовке к Олимпиаде,
Косатенко Валентина Андреевна – диплом
1 степени, Надолинская Ксения
Денисовна – диплом 2 степени
Всероссийская олимпиада
«Новое древо» по истории
Всероссийский
Валентина Андреевна Косатенко – диплом
1 степени, учителю – диплом.
«Кинопедагогика и
медиаобразование в школе:
шаг в будущее»
Городской
Сертификат участника семинара
7 Научно-просветительский
конкурс « Российский день
истории – 2022»
Региональный
Ливинцова Елизавета Романовна – 7В
класс – диплом 3 степени в номинации
«Презентация», учителю – благодарность.
3 Международный
патриотический форум «
Миротворчество поколений
в исторической памяти
Российского государства»
Международный
Сертификат за активное участие
Конкурс по истории
Международный
мировой культуры « Золотое
Руно»
Федоров Егор – 7Г класс, 1 место в
регионе и общем зачете РФ
Олимпиада «Узнай Россию,
начни с донского бизнеса»
Всероссийский
Диплом призёра
Международный телемост
«Механизмы молодёжного
сотрудничества»
Региональный
Благодарственное письмо за участие
Мероприятие, посвященное
годовщине снятия блокады
Ленинграда
Всероссийский
Благодарственное письмо «За
приобщение детей к культурным
традициям своего народа и воспитание
общечеловеческих ценностей»,
Благодарность «За участие в годовщине
снятия блокады Ленинграда»,
благодарность « За создание условий для
приобретения обучающимися социального
опыта и формирования гражданской
позиции»
Онлайн-семинар «Вред и
польза альтернативных
источников энергии в
современном мире »
Региональный
Сертификат участника
Школьные научно-практические конференции учителей
Ежегодно в школе проходят, ставшие уже традиционными, научно-практические конференции учителей, во время
которых педагоги делятся своими наработками, находками, представляют накопленный положительный опыт
педагогической деятельности.
Ефименко Т.В. «Особенности творческого воображения школьников»
Кономо И.А.
«Социализация детей в современном мире»
Ковалева Н.Н. «К вершинам познания. Роль исследовательской и проектной деятельности школьников»
Мероприятия
В 2021-2022 учебном году на базе нашей школы проходили следующие мероприятия:
Конкурс лучших учителей на получение денежного поощрения (ПНПО)
Заседание городского клуба «Книгочеи»
6.2 Школьный фестиваль «Союз науки, творчества и здоровья»
В 2021-2022 учебном году традиционный фестиваль "Союз науки, творчества и здоровья», на котором подводятся
итоги работы школы за прошедший учебный год, прошел в онлай-режиме. Были отмечены отличники учёбы, юные
исследователи, спортсмены, активные родители, спонсоры и, конечно, педагоги. Учебный год завершился ярким
мероприятием, славящим талантливых, активных, умных и спортивных
VII. Финансово-хозяйственная деятельность
7.1 Использование бюджетных средств
Объем выделенных средств в 2021-2022гг.
Всего в 2021 году профинансировано субсидий на выполнение муниципального задания и субсидий на иные цели
44 525 018 руб. 19 коп., из них:
Бюджет 2021 г.
Профинансировано
(руб., коп.)
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств местного бюджета
6 842 394,05
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств субвенций
28 599 400,00
Субсидия на ежемесячное денежное вознаграждение
за классное руководство педагогическим работникам
муниципальных общеобразовательных организаций
2 072 098,76
Субсидия на организацию бесплатного горячего
питания обучающихся, получающих начальное общее
образование в муниципальных образовательных
2 670 720,00
организациях
Субсидия за счет средств резервного фонда
Администрации города Таганрога
Субсидия на организацию отдыха детей в
каникулярное время
Субсидия на реализацию расходов в рамках
непрограммных расходов
Субсидия на обеспечение деятельности (оказание
услуг) муниципальных общеобразовательных
учреждений
Субсидия на организацию бесплатного питания
отдельных категорий учащихся
256 780,74
345 360,00
289 114,20
2 831 728,00
617 422,44
В 2021 году запланировано 40 713 827,40 руб, в том числе:
Бюджет 2022 г.
Запланировано
(руб., коп.)
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств местного бюджета
6 246 100,00
Субсидия на выполнение муниципального задания из
средств субвенций
26 920 000,00
Субсидия на ежемесячное денежное вознаграждение за
классное руководство педагогическим работникам
муниципальных общеобразовательных организаций
2 578 000,00
Субсидия на организацию бесплатного горячего питания
обучающихся, получающих начальное общее
образование в муниципальных образовательных
организациях
3 608 100,00
Субсидия на организацию отдыха детей в каникулярное
время
336 762,50
Субсидии на мероприятия, направленные на поддержку
молодежных инициатив
47 364,90
Субсидия на организацию бесплатного питания
отдельных категорий учащихся
977 500,00
7.2 Обновление образовательной структуры за счет бюджетных средств.
В течение 2021 года общее увеличение балансовой стоимости основных средств образовательного учреждения
составило 357 138,60 руб., в т.ч. 34 500,00 руб. - приобретены огнетушители и подставки под огнетушители; 33 180,00
руб. – системный блок; 29 250,00 руб. – спортинвентарь(мячи); 248 166,60 руб.- учебная литература (в т.ч. электронные
учебники); 12 042,00 руб. – триммер бензиновый.
Выделение средств субсидии на иные цели позволило: оплатить кредиторскую задолженность за 2020 год; обеспечить
бесплатным питанием отдельных категорий обучающихся, горячим питанием 1-4 классы, оплачивать ежемесячное
вознаграждение за классное руководство.
7.3 Улучшение материально-технической базы путём привлечения внебюджетных средств
В 2021-2022 гг. в МАОУ СОШ № 27 велась внебюджетная деятельность. Доходы, полученные от внебюджетной
деятельности, представлены в таблице:
Вид дохода
От сдачи имущества в аренду
Платные образовательные услуги
Возмещение коммунальных услуг
Благотворительная помощь
Всего:
01.01.2021г-31.12.2021г
68 583,05
813 794,09
379 250,63
25 000,00
1 286 277,77
01.01.2022г-01.07.2022г
35 857,87
529 950,00
8 407,36
574 215,23
Полученные доходы от внебюджетной деятельности были распределены следующим образом:
Статья расхода
Заработная плата
Начисления на выплаты по оплате труда
Коммунальные услуги
Прочие работы и услуги ( публикация информации в
газете, хостинг сайта школы, обучение специалистов,
мед.осмотры)
Ремонт и техническое обслуживание оборудования и
01.01.2021г-31.12.2021г
459 176,56
132 770,08
247 848,68
01.01.2022г-01.07.2022г
379 298,52
89 573,25
72 945,79
41 895,50
8 560,00
20 172,00
0,00
техники (в т.ч. заправка картриджей)
Работы и услуги по содержанию имущества
(дератизация, дезинсекция, ремонт коммунальных
сетей, ТО узлов тепл.учета, видеонаблюдения)
Уплата налогов и сборов (УСН 6% от дохода (за
2021год,1 кв.2022), административный штраф)
Увеличение стоимости основных средств
(бензиновый триммер, ноутбук, приобретение флагов
на фасада здания)
Приобретение (изготовление) материальных запасов
(строител.материалы, быт.химия, БСО)
Всего:
3600,00
45 376,16
38 911,52
117 193,12
37 042,00
3 000,00
104 811,54
8 459,00
1 086 227,88
724 405,84
7.4 Кредиторская задолженность.
Кредиторская задолженность по приносящей доход деятельности на 01.01.2022 года - 134,09 руб.(ст.293).
Сумма кредиторской задолженности на 01.01.2022 года по расходам, осуществляемым в рамках исполнения
муниципального задания 1 499 078,44 руб., из них:
Начисление на оплату труда – 567 210,22 руб.(ст.213);
Земельный налог за 4 кв.2022г. -508 477,00 руб.(ст.291);
Коммунальные расходы- 423 391,22 руб.(ст.220).
По субсидиям на иные цели 135 126,22 руб., в т.ч.- 132 842,18руб. (ст.226.76); 2 284,04 руб.(ст.262).
Кредиторская задолженность являлась текущей и была оплачена в январе 2022 года.
7.5 Мероприятия по энергосбережению
В школе имеется программа энергосбережения, установлены приборы учёта всех видов энергии и воды, отмечается
положительная динамика расходования объёмов потребления всех видов энергии.
7.6 Замечания по неэффективному расходованию бюджетных средств
Замечания по неэффективному расходованию бюджетных средств отсутствуют.
Приложение 1.
Проектная деятельность 10 А класса
№
п/п
1.
Ф. И. О.
учащегося
Волкова Елизавета Юрьевна
Воробьева Алина Александровна
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Гезбегурян Виктория Артуровна
Горпынченко Илья Дмитриевич
Дубровская Елизавета Алексеевна
Добрикова Дарья Альбертовна
Жгун Анна Сергеевна
Зуева Александра Романовна
Малышев АлександрАлексеевич
10.
Меженина Юлия Романовна
Тема проекта
Научный
руководитель
Как адаптироваться выпускникам – провинциалам в
большом городе
Сны и сноведения
Гитис Е.М.
Солнечные батареи
Лекарственные растения Ростовской области
Толерантность в современном мире
Чирлидинг зажигает звезды
Поправки в Конституции РФ 2020 года
Что было бы, если Гитлер победил бы во Второй
мировой войне
Конный спорт - островок счастья
Гитис Е.М.
Пругло А.В.
Гитис Е.М.
Гитис Е.М.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Полещук Елизавета Сергеевна
Поддубная Вероника Владимировна
Рябинин Михаил Максимович
Салахян Эмиля Арутюновна
Спрягайло Анна Игоревна
Слепченко Алина Валерьевна
Тришкина Диана Алексеевна
10 «Б» класс – Проектная деятельность
Искусственные органы: проблема и перспектива
Неологизмы XXI века
Минко Я.Н.
Хоненко Г.Б.
Кофе : вред или польза
Чума 14 века
Как мода влияет на здоровье человека
Гитис Е.М.
Гитис Е.М.
№ п/п
ФИО участника
ТЕМА ПРОЕКТА
НАУЧНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ
Ефименко Т.В.
1.
Бедросова Виктория Александровна
2.
Василенко София Дмитриевна
3.
Глухов Никита Андреевич
4.
Григоренко Илья Владимирович
Театральная постановка по авторскому
произведению «Гереида»
Театральная постановка по авторскому
произведению «Гереида»
Театральная постановка по авторскому
произведению «Гереида»
Самоизоляция сквозь искусство
5.
Казарян Артур Сурикович
«Электронная почта. Почтовые сервисы»
Гаврилова Е.К.
6.
Калачева Алина Александровна
Ефименко Т.В.
7.
Карманов Сергей Сергеевич
Театральная постановка по авторскому
произведению «Гереида»
«Мобильная управляемая платформа»
8.
Козырев Андрей Дмитриевич
«Бермудские треугольники»
Михайлова Е.В.
9.
Колчина Алиса Денисовна
Зидлер А.Н
10.
Кравченко Анастасия Александровна
«Совершенствование экологического просвещения
в школах по проблемам пластикового загрязнения
окружающей среды»
Спортивный туризм – как школа жизни»
11.
Красий Анна Алексеевна
12.
Кучеренко Алексей Антонович
13.
Осипян Давид Суренович
14.
Павлов Егор Николаевич
«Как менялся облик Земли»
Михайлова Е.В.
15.
Погорелов Марк Михайлович
«Начальная подготовка в волейболе»
Пругло А.В.
16.
Романенко Родион Романович
Ефименко Т.В.
17.
Симоненко Дмитрий Романович
18.
Хинталь Вита Сергеевна
19.
Хруленко Ксения Александровна
Театральная постановка по авторскому
произведению «Гереида»
Театральная постановка по авторскому
произведению «Гереида»
Театральная постановка по авторскому
произведению «Гереида»
«Мобильные приложения для изучения
иностранных языков»
Ефименко Т.В.
Ефименко Т.В.
ГитисЕ.М.
Свирепо П.Н.
Кравченко С.А.
Математическое краеведение: знаменитые
Троилина А.Л.
пропорции в истории Таганрога и его утраченных
памятниках
«Улицы Таганрога, названные в честь героев ВОВ» Гитис Е.М.
Даштамирова М.Р.
Ефименко Т.В.
Ефименко Т.В.
Рычкова Е.А.
Приложение 2.
ОТЛИЧНИКИ 2021-2022 уч.год
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
2 «А»
2 «Б»
2 «В»
3 «А»
3 «Б»
3 «В»
4 «Б»
4 «В»
Монастырский Тимофей Андреевич
Брандт Дмитрий Игоревич
Котов Кирилл Вячеславович
Коваленко Анастасия Андреевна
Вольвака Никита Николаевич
Кучубей Анастасия Дмитриевна
Тихановский Максим Сергеевич
Рябиченко Алексей Сергеевич
Пилипосян Арина Альбертовна
Печерская Эвелина Владимировна
Бузенко Ксения Эдуардовна
Корниенко Виктория Витальевна
Грачева Ульяна Олеговна
Сорочинский Роман Александрович
Кузина Дарья Сергеевна
Мкртчян Анаид Артуровна
Молодцова София Вадимовна
Родионов Илья Семенович
Пилипенко Екатерина Ивановна
Гаврилова София Георгиевна
Романенко Дарья Романовна
Погосян Артур Леонидович
Просяный Павел Дмитриевич
Ермакова София Алексеевна
Кисель Анастасия Романовна
Сухина Злата Данииловна
Ульман София Александровна
Чаленко Иван Павлович
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
5 «А»
5 «Б»
5 «В»
6 «А»
6 « Б»
6 «В»
7 «Б»
7 « В»
7 «Г»
8 «А»
8 «Б»
9 «А»
Томилов Руслан Евгеньевич
Клачкова Екатерина Владимировна
Надолинская Ксения Денисовна
Косатенко Валентина Андреевна
Жихарева Арина Николаевна
Цымбал Анна Игоревна
Жданько Вероника Юрьевна
Емельянова Евгения Вячеславовна
Искрижицкая Алена Алексеевна
Ноздрева Алена Андреевна
Хворостянко Юлиана Максимовна
Кузнецова Ульяна Евгеньевна
Зайцева Ульяна Павловна
Быковец Эллина Дмитриевна
Малеванная Вероника Сергеевна
Сидоренко Ирина Евгеньевна
Артемов Артем Максимович
Бродникова Елизавета Игоревна
Прохорова Полина Дмитриевна
Чернокозов Ростислав Александрович
Едуш Дарья Вячеславовна
Печерский Богдан Владиславович
Кисель Екатерина Романовна
Кольчугина Мария Максимовна
Зуев Захар Владимирович
Федоров Егор Александрович
Белоконь Диана Александровна
Чеботарева Василиса Олеговна
Ерыгина Ольга Павловна
Гетьман Екатерина Михайловна
Кузюбердина Анна Дмитриевна
Просяная Дарья Дмитриевна
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
9 «Б»
10 «А»
10 «Б»
11 «А»
11 «Б»
Юношева Дарья Алексеевна
Афанасье Кирилл Вадимович
Злобина Екатерина Олеговна
Павлова Дарья Николаевна
Коваленко Даниил Андреевич
Артемьева Дарья Антоновна
Батагова Вероника Романовна
Гладкова Александра Алексеевна
Шестериков Алексей Алексеевич
Мухина Анастасия Алексеевна
Норкус Ксения Алексеевна
Волкова Елизавета Юрьевна
Жгун Анна Сергеевна
Зуева Александра Романовна
Полещук Елизавета Сергеевна
Рябинин Михаил Максимович
Колчина Алиса Денисовна
Хруленко Ксения Александровна
.
Приложение 3
Название мероприятия
Торжественная линейка, посвящённая 1 сентября
Вид деятельности
Общешкольное мероприятие
Количество
участников
600
% от общего
количества
обучающихся в
школе
71%
«Здравствуй, школа!»
Уроки знаний « 2021-Год науки, «Таганрог- моя малая
Родина», День Знаний
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (
Календарь образовательных событий
День солидарности в борьбе с терроризмом.
День окончания Второй мировой войны
Календарь образовательных событий
Неделя безопасности (профилактика ДДТТ, пожарной
безопасности, экстремизма, терроризма,
Международный день грамотности.
Календарь образовательных событий
Учебно-тренировочная эвакуация учащихся из здания
Акция «Вахта памяти»
Участие в месячнике «Молодёжь Дона против
терроризма»
Единый классный час, посвященный 12 сентября (2021
года) - Дню памяти жертв фашизма
Календарь образовательных событий
Мероприятия, посвящённые Дню города ( по плану)
День здоровья
Всероссийская акция «Вместе, всей семьей!»
Тематические классные часы,
посвящённые Дню знаний
Урок подготовки детей к действиям
в условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций
Классные часы, тематические
уроки истории
650
77%
Вся школа
100%
Вся школа
100%
Беседы, классные часы по ПДД,
ОБЖ).
Разработка схемы- маршрута из
дома в школу «Мой безопасный
путь»
Общешкольное мероприятие
Вся школа
100%
Вся школа
100%
Общешкольное мероприятие
Классные часы, возложение цветов
к памятнику учителям и ученикам
школы , погибшим в годы Вов
Тематические встречи, онлайнуроки
Акция
650
Вся школа
77%
100%
Вся школа
100%
Вся школа
100%
Конкурс рисунков на асфальте,
посвящённый Дню города,
тематические уроки и др.
Общешкольный День здоровья
Участие в онлай -акциях в
Вся школа
100%
Вся школа
155
100%
18%
Календарь образовательных событий
Проект «Эколята- молодые защитники природы»
социальных сетях
Экологические акции, конкурсы
240
29%
Международный день пожилых людей
Календарь образовательных событий»
День Учителя, флешмоб «Мой любимый учитель»
Календарь образовательных событий
«Посвящение в юные спортсмены»
Тематические классные часы
Вся школа
100%
Праздничные мероприятия,
посвящённые Дню Учителя
Спортивный праздник для
первоклассников
Общешкольное мероприятие,
благоустройство пришкольной
территории
Размещение в социальных сетях
видеоматериалов организации
досуга во время каникул
Праздничная программа
Вся школа
100%
100
12%
Вся школа
100%
345
41%
80
10%
Тематические уроки
Вся школа
100%
Библиотечные уроки
220
26%
Посвящение в старшеклассники,
театрализованная программа
Акция «Интернет и безопасность»
80
10%
Вся школа
100%
Общешкольное мероприятии всероссийская акция «Мы –
граждане России!»
Городской конкурс среди отрядов
ЮИД
Тематические классные часы
Вся школа
100%
30
4%
250
30%
Акция «Чистый школьный двор»
Участие в школьном проекте «Online- досуг»
Посвящение в пятиклассники
Всероссийский урок «Экологии и энергосбережение» в
рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения
#ВместеЯрче Календарь образовательных событий
Международный день школьных библиотек
Календарь образовательных событий.
КВЕСТ-ИГРА «Я -десятиклассник!»
День Интернета. Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет.
Календарь образовательных событий
Мероприятия, посвящённые Дню народного единства
Конкурс «Безопасное колесо» - 2021- 2022 ( 2 место)
310 лет со дня рождения МВ Ломоносова
Календарь образовательных событий
«Я выбираю жизнь!»
Декада Толерантности
День Правовой помощи детям
День словаря. 220 лет со дня рождения ВИ Даля
Календарь образовательных событий
Всероссийский День матери
Календарь образовательных событий
Неделя воинской славы (по плану)
День Неизвестного Солдата
Календарь образовательных событий
Международный день инвалидов
День Героев Отечества
Календарь образовательных событий
День добровольца(волонтёра)
Календарь образовательных событий
200 лет со дня рождения НА Некрасова
Календарь образовательных событий
Дню Конституции РФ- «Час гражданственности».
Календарь образовательных событий
Коллективный творческий проект «Украсим школу в белые
снежинки!»
Праздничные новогодние мероприятия «Новый год
приглашает друзей!»
150 лет со дня рождения АН Скрябина
Календарь образовательных событий
Акция «Рождественский перезвон»
Интерактивное занятие
100
12%
Часы общения, выставка рисунков,
акция «Все мы разные, но мы
едины»
Урок-встреча с сотрудниками
правоохранительных органов
Тематические уроки
Вся школа
100%
75
9%
400
48%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Онлайн –уроки
300
36%
Тематические классные часы
400
48%
Мероприятия, посвящённые Дню
Конституции
Вся школа
100%
Оформление школы к Новому году
Вся школа
100%
Классные мероприятия
Вся школа
100%
Тематические классные часы
200
24%
Тематические классные часы
Вся школа
100%
Памятные мероприятия, посвященные Дню полного
освобождения Ленинграда
Календарь образовательных событий
Мероприятия, посвящённые Дню рождения А.П. Чехова
День РОССИЙСКОЙ НАУКИ (неделя науки)
Календарь образовательных событий
День книгодарения.
Международный День родного языка
Календарь образовательных событий
Месячник гражданско-патриотического воспитания
(по плану)
Марафон здоровья и спорта
Акция «Доброе сердце»
Военно-спортивная игра «ЗАРНИЦА», «ЗАРНИЧКА»
Программа для 1-х классов по правилам дорожного
движения, пожарной безопасности.
Всероссийский открытый урок «ОБЖ(к Всемирному дню
Гражданской обороны) Календарь образовательных
событий
Мероприятия, посвящённые Международному Дню 8 Марта
Участие в декаде профориентации «Сделай свой выбор»
День экскурсий
Мероприятия месячника нравственного воспитания
Единый урок мужества,
посвященный Дню полного
освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (1944 год)
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Вся школа
Вся школа
100%
100%
Акция «Дарите книги с любовью»
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Спортивные соревнования,
посвящённые Дню защитника
Отечества
Поздравление военнослужащих с
Днём защитника Отечества
Военно-патриотическая игра,
посвящённая Дню защитника
Отечества
350
42%
Вся школа
100%
Вся школа
100%
Театрализованное представление
«Будь осторожен, пешеход!»
100
12%
Тематические уроки
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Согласно плану
Экскурсии в музеи города
Таганрога
Мероприятия по плану
Вся школа
150
Вся школа
100%
18 %
100%
Вся школа
100%
«Весенняя неделя добра»
Неделя психологии в школе
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
День воссоединения Крыма и России
Календарь образовательных событий
Спектакли «Сказка старого замка»,
«Странные люди»
Тематический классный час
Вся школа
100%
Целевой просмотр спектаклей в
Драматическом театре им. А.П.
Чехова
545
65%
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
Календарь образовательных событий
Участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах
Мероприятия, посвящённые Всемирному Дню здоровья
Мероприятия, посвящённые Дню космонавтики
Календарь образовательных событий
Мероприятия по плану
500
60%
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Гагаринский урок «Космос-это
мы!»
400
Вся школа
Вся школа
48%
100%
100%
Международный день памятников и исторических мест
Календарь образовательных событий
Всемирный день Земли
Календарь образовательных событий
Фестиваль военно-патриотической песни «Солдаты
России!»
Торжественные мероприятия, посвященные Дню
Победы в ВОв
Виртуальные экскурсии
340
40%
Тематические уроки
Вся школа
100%
Общешкольное мероприятие
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
250
30%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Подведение итогов года в
Вся школа
100%
Мероприятия, посвящённые Международному Дню
семьи
Календарь образовательных событий
День детских общественных организаций России.
100 лет Всесоюзной пионерской организации.
Календарь образовательных событий
Школьный фестиваль «Союз науки, творчества и
здоровья!»
День славянской письменности и культуры
Календарь образовательных событий
Торжественная линейка
«Последний звонок»
Фестиваль ГТО (сдача норм «Готов к труду и
обороне»)
Торжественное мероприятие
«Выпускной» (9 , 11 класс)
День русского языка
Календарь образовательных событий
350 лет со дня рождения Петра I Календарь
образовательных событий
ДЕНЬ РОССИИ
Календарь образовательных событий
День памяти и скорби
Календарь образовательных событий
День молодежи
Календарь образовательных событий
День любви, семьи и верности
Календарь образовательных событий
Экологическая акция «Донсбор -2022»
Акции отряда «Эковолонтёр»
Мероприятия в рамках «Российского движения
школьников»
Участие в проекте «Кинопедагогика», участие в городском
конкурсе короткометражных фильмов «Солнечные часы» (3
место в номинации «Минута»)
Участие в городском профориентационном проекте
«ТОЧКА ОПОРЫ» (ПАО ТАГМЕТ) - 1 место
дистанционном формате
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Праздничное общешкольное
мероприятие
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
150
18%
Торжественная церемония вручения
аттестатов
Мероприятия по плану
100
12%
50
6%
Мероприятия по плану
Вся школа
100%
Флешмоб «Флаги России»,
Всероссийская акция «Мыграждане России»
Онлайн-акции
100
12%
Вся школа
100%
Онлайн-акции
Вся школа
100%
Онлайн-акции
Вся школа
100%
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Мероприятия по плану
Вся школа
Вся школа
Вся школа
100%
100%
100%
Киноуроки, творческие
лаборатории, семинары, монтаж
фильмов
250
30%
- Городской конкурс сочинений
250
30%
Участие в благотворительных акциях школы и города
Экскурсии по Таганрогу и городам Ростовской области
«Металлург - профессия будущего»
(8 классы)
-Экскурсии на ПАО ТАГМЕТ (6, 8,
10 классы)
-Конкурс рисунков (6классы)
-Выступление агитбригады (10
класс)
Мероприятия по плану
Вся школа
Познавательные путешествия и
Вся школа
мероприятия
100%
100%
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации 
Федеральный социальный обзор «Органы власти — населению страны» 
Семейная приемная ВОРДИ 
Детский телефон доверия 
Электронный дневник 
Губернатор Ростовской области Василий Голубев 
приложение «Госуслуги. Решаем вместе» RuStore 
приложение «Госуслуги. Решаем вместе» Google Play 
приложение «Госуслуги. Решаем вместе» AppStore 
